unit 12what did you do last weekend?
2a-2c的课后反思)
在本课时的设计中，我采用多种教学方法给学生创造一个活泼愉快的课堂，通过不同的教学方式去呈现教学任务，不脱离课本却又高于课本。学生能掌握主要内容和课时难点。反复操练重点句型，训练学生的听说读的能力，使得学生积极参与课堂活动当中。
学生参与面广，不同层次的学生均有所获。基础较差学生能运用所学句型进行简单的交际练习。英语能力较强的学生则进行了阅读短文回答问题和口头练习，语言能力拓展达到一定深度和广度。
从而提高了学生的整体水平。
通过本节课的教学实践，我认识到教学成功与否，学生掌握程度如何，关建在于教师如何创造性地设计课堂教学。任务的设计要体现多样化和层次感；面对不同的学生群体，任务的难度系数是可以调控的；而面对同一群体里的不同程度的学生，教师可以抓住学生的心理特点，一开始就用他们乐于参与到课堂中去，调动学生的积极性和主动性，同时起到了复习的作用。在复习完whatdidyougo?
和howwas your school tirp?后，再次引入free talk “a weekend”,更进一步活跃课堂增加生生互动，同时起到新旧知识整合的作用。在目标语言的呈现方面，采用了让学生自己找语言点的办法和老师提问的办法，让学生掌握主语+动词过去式+其他。
结构，在听，说能力训练的同时，本节课对读，写能力训练也设计了一定内容（pairwork homework).总之，本节课注重初中学生的心理特征，设计活泼，有趣，参与性强，参与面广的课堂活动，注重师生互动，强调新旧知识的结合，在强化听，说能力的同时，也进行了必要的读写训练。使各项能力平衡发展，而且让学生通过谈论通过讨论将来的职业，让学生从小树立远大的生活目标，通过小组活动，启发学生思维，培养合作意识。
七年级英语下册教学反思
时间过的真快，不知不觉期中考试已经过去了，本次期中考试我所带的两个班成绩不够理想，均处于年级后列。从卷面成绩来分析，我所带的班级平均分不高。另外，优秀率和及格率太低，超低分太多。对本次考试，我做了以下反思 本次期中考试，英语试卷题量适度 难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适...
七年级英语下册教学反思
教学反思包括教学前反思 教学中反思 教学后反思。以下是2篇关于七年级英语下册教学反思的范文，供大家参考。一 刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习 模仿。但是，我发现自从小学读了六年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。二 下册教材词汇量增加，...
七年级下册单元教学反思
教学反思 1.这节课是七年级下册第一单元第一课时，学生经过一学期的英语学习，已经有了一定的英语基础。本课充分利用自制课件进行教学，内容形式多样，学生课堂表现比较活跃，学习积极性较高，上课时大部分同学能够参与进来，从而充分调动学生学习的积极性。师生关系比较和谐。课堂教学效果比较好。不足之处 对个别国家...