益阳国基实验学校。
2024年下学期期中检测七年级语文试卷。
时量：120分钟总分：100分考试形式：闭卷（除标注分数的题外，其余各小题均为2分）
一、积累与运用(20分)
1、“方块字，横平竖直，堂堂正正做人要像它。”请用正揩字在方格里书写：
liáo kuò jiāng tiān wàn lǐ shuāng
2、下列加点字注音有误的一项。
a、缠绕rào 澄清chéng 可鄙bǐ 瑟缩sè b、慨叹kǎi 应和hè 屏风píng 横蛮mán
c、隧道suì 淳朴chún 颤动chàn 测试cè d、宽敞chǎng 私塾shú 霎时chà 弥漫mí
3、下列选项没有错别字的一项是。
a、人声顶沸津津乐道万事如意水天相接 b、落日残霞触目伤怀大言不渐前扬后合。
c、百无聊赖肆意妄为如法炮制不可一世 d、风姿绰约翩翩起舞惴惴不安雷庭万钧。
4. 下列诗句停顿划分有误的一项是（ ）
a、远上/寒山/石径/斜 b、更在/斜阳外 c、小桥流水/人家 d、岁岁/重阳。
5．下列句中加点成语使用正确的是。
a、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
b、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。
c、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
d、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。
6.下列说法不正确的一项是。
a、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文。
b、律诗一般有四句，分为首联、颔联、颈联和尾联，颔联和颈联要求对仗，且要求押韵。
c、《雪地贺卡》、《捡麦穗》和《童年絮味》都表现了孩子们天真的童趣和“大人”对孩子的关爱。
d、散文的特点是“行散神聚”，根据表达方式的不同，可分为记叙性散文和抒情性散文。
7．课外名著阅读填空。
醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是他还有一个我们熟知的情节。
8．默写。（6分）
霜叶红于二月花衡阳雁去无留意。
浊酒一杯家万里明月楼高休独倚。
我言秋日胜春朝。 ⑥无边落木萧萧下。
二、阅读与理解（30分）
一）阅读下面课内作品《背影》选段，回答后面9-11题。（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是。
10．划线句采用了哪些人物描写方法？各有什么作用？（4分）
11．这段文字中，两次提到“我”流泪，思想感情有何异同？（4分）
二）阅读下面课外作品《父亲》，回答12-15题。（8分）
父亲。再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么，我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！
”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：
“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。我和父亲渐渐没话说了，父亲把___给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天他不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
2024年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。__中突然听到一声“崇昌——”那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。
一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
12．文中横线上最适合填入词语（ ）和只填序号）。
a、慈祥 b、慈善 c、慈爱 d、慈悲 e、朦胧 f、矇眬 g、依稀 h、模糊。
13． “我就这样最后一次见父亲”，“这样”指代的内容是什么？（用自己的话概括）。
14． “不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中两个事例概括说明“孝子”的表现。
15．“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
三）阅读下面课内作品《天净沙·秋思》，回16-19题。（12分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
16．《天净沙·秋思》是一首（ ）天净沙”是。
17．“秋思”的意思是作品中暗含“秋”字的三个最直接的景象是4分）
18．与“夕阳”相呼应的是与“天涯”相呼应的是最能触发游子思乡之情的景物是画龙点睛之句是4分）
19．对这首作品的赏析，不恰当的一项是 （
a、前三句写了九种景物，有静有动、有声有色，体现了诗人对那些景物的独特感受。
b、作品写景由近到远，感情抒发由浅入深，表达的是对秋的伤感，并无思乡之情。
c、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
d、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
三、作文与表达（50分）
爱是一个永恒的话题。家庭中，父母子女之间，兄弟姐妹之间，祖孙之间，洋溢着亲情至爱的温馨幸福。学校里，师生之间，同学之间，充满着关心友爱的真诚无私。
社会上，人与人之间，展示着“真善美”的朴实高贵。
当然，也许我们也会遇到情感中的冲突，生活中的误解，成长中的迷失。但是，亲爱的孩子，你一定要相信，“爱”，始终是世间的主旋律！
请你静静地回想，静静地思考，细细地写出几件让你真实地感受到了爱意的事情吧！
要求：1、中心明确，主题突出。 2、语句通顺，条理清晰。
3、叙事具体，感情真挚。 4、写够字数（左右）。
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