博文中学2023年秋10月月考。
七年级语文试卷。
满分150分，时间：120分钟）
班级姓名座号成绩。
一、语言基础累计与运用。（36分）
1、 阅读下面文字，按要求作答。（4分）
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂liao( )而深沉写出拼音）的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙( )雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。
然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天( )人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
2、 诗文默写。（15分）
1）扬子江头杨柳春数声风笛离亭晚。
2）万里赴戎机寒光照铁衣。
壮士十年归。
3巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛。
4）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句。
来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
5）学习与思考是紧密联系在一起的。对此，孔子有如下论述。
6）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过。
7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用这首诗中的两句来勉励他。
3、名著阅读。（8分）
孙悟空是《西游记》中的主要人物，他手中的是东海的他经历了许多挫折，在的炼了四十九天，在如来佛的“五指山”下一呆就是几百年，可以说没有这些遭遇就不能“三打白骨精”，就过不了“火焰山”，你最喜欢他哪一方面的性格。
唐僧和猪八戒你更喜欢谁？说说你的理由。
4、综合性学习。（9分）
同学们，初一刚入学，在班上你们见到了许多的新面孔，因为人生地不熟，你们大多不太喜欢彼此打招呼。一向活泼的小华理由课间做了个自我介绍，第二节课后就有几个同学主动找他聊天，到了第二天就有几位同学成了她的好朋友，同学们见面都和她打招呼，还和他一起买书、打羽毛球等。
1）、请你想一想小华会从那几个方面来介绍自己？（3分）
2）、如果你有一个和小华一样的爱好，课后你怎样和小华交流？把你要说的话写下来。（2分）
3)如果让你通过具体事例介绍自己爱管闲事的特点，你准备怎样自我介绍？（不少于）（3分）
4、假如让你写一篇介绍自己的文章，你准拟一个什么好题目？（1分）
二、阅读（54分）
一）、阅读下面的语段，回答5-9题。（18分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
5、解释加点的词（4分）
华歆、王朗俱乘船避难俱有一人欲依附欲。
歆辄难之辄王欲舍所携人舍。
6、翻译句子：（6分）
幸尚宽，何为不可？
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
7、本文主要通过描写来刻画人物。（1分）
8、主篇文章给我们的启示是3分）
9、华歆与王郎的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？（4分）
二）阅读下面的语段，回答10-13题。（16分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
10、解释下面各句中加点的词语。（4分）
世隶耕指物作诗立就。
稍稍宾客其父日扳仲永环谒于邑人。
11、下列加点字用法不同的一项是（ ）3分）
a．忽啼求之 b．邑人奇之。
c．不能称前时之闻 d．于舅家见之。
12、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
13、用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（3分）
理解： 三）阅读下面的语段，回答14-18题。
我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？
”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。
阿庆的教计很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。
后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。
在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。
一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年**教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的**的趣味。
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。
我回味刚才的经验，觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？
胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的**课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。
若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢？古语云：“乐以教和。
”我做了七八年**教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
14、根据意思写出相应的词语。（3分）
三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些（比喻素不相识的人偶然相遇）的人呢。
我对他的拉奏（比喻做事力量不够，感到无可奈何），始终学他不来。
其艺术（比喻给人的思想、性格以有益的影响）的效果恐比学校的**课广大得多呢。（
15、品味句子。(6分)
“一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”中的“闹”和“温暖”用的好不好？试赏析。
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