七年级下册语文期末试卷

一、语文积累与综合运用（35分）

1、默写诗文中的名句（10分）

1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中六句）（6分）

明月来相照。

正是江南好风景。

春潮带雨晚来急。

闲敲棋子落灯花。

苍苍竹林寺。

万里赴戎机。

寒光照铁衣。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸林嗣环《**》）

2）根据理解填空（4分）

诗句“江山代有才人出，各领**数百年”中的“**”原来指的是中的“国风”和屈原的。

木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是。

2.下边加点词语注音全对的一组是（）3分）

a.坚如磐 bān 石义愤填膺yīng 炽热 chì 山巅 diān

b.气冲斗牛 dòu 楚辞校补 jiào 讪笑 shàn 蜕变 tuì

c.丢盔弃甲 kuī 铤而走险 tǐng 亘古 gèn 污秽 huì

d.锲而不舍 qiè 人声鼎沸 díng 嗥鸣 áo 迥然 jiǒng

3.下边词语书写完全正确的一组是（）3分）

a.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶骇人听闻。

b.高潮迭起锋芒毕露再接再厉慷慨淋漓。

c.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁戛然而止。

d.任人宰割屈折变化一如即往芸芸众生。

4.下边句子中加点词语运用有误的一项（）3分）

a.神州发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作保密的原因而鲜为人知。

b.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

c.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。

d.为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。

5.下边无语病的一项是（）3分）

a.初中三年语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

b.某广告宣传，他们找到了一种能彻底**癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。

c.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。

d.人大代表呼吁：各级**应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。

6.下文划线处选填哪项最恰当（）3分）

春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：__又来了一场沁人心脾的冷雨。

a．刚吹过一阵暖人心意的春风 b．一阵乌云刚刚布满天空。

c．刚飞过一群欢叫的大雁 d．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见。

7.下面的表述不正确的一项是（）3分）

a.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

b.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。

c.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。

d.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代2023年间的历史。

8、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分）

例如：舌战群儒。

9、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）

二、现代文阅读（55分）

一）羊的悲壮（18分）

盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使**连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。

然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。

这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。

车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟。火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。

牧羊汉从万般（jǔ sàng）中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。

忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

我看到过犬、马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

10、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：

“血的教训”指的是什么？（用自己的语言概括回答）（2分）

“以卵击石”的意思是其中“卵”在文中指石”指3分）

为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？（请用原文回答）（3分）

11、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng

12、（2分）选择括号内的词语填入横线上：犬马。

（备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）

13、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（请概括回答，不超过12个字）（2分）你怎样理解头羊的这种行为？（3分）

14、第四段中“潘”用引号表示（）2分）

a．强调 b．特定称谓 c．引用。

二）门的悬念（17分）

学校大厅的门被踢破了。

—可怜的门，自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚打门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。

校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

—这是一道玻璃门。

15、联系上下文，理解词语的意思（2分）

撒欢儿：——

扉：——16、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（2分）

17、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答。（3分）

18、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？（3分）

19、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括。（3分）

20、题目叫《门的悬念》，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。（2分）

21、校园的草坪上也立了许多警示牌，但乱踏草坪的还大有人在，读了《门的悬念》你想到什么妙法解决这一问题。（2分）

三）狼（15分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

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