（四）、教学反馈的反思。在教学过程中，我对学生以同样的标准要求每一个学生，没有注重学生的层次性，这样忽视了因材施教原则，在很大程度上限制了学生的进步，打消了一部分同学的学习积极性，同时也影响了一部分同学的消极思想，致使很多学生在课后仍然对一些基础知识不明确，应有的基本能力也可能丧失。如上课时提问、抽问，有时没有注意全面，检测后的评阅等，没能考虑个别差异，学生就又可能产生厌倦的情绪，导致兴趣全失。
在今后的教学中，应从自己的教学反思中找到一些对策。如对地图的分析上，学会读图名、图例，了解题目要求。对于不同层次的学生，做到课后及时辅导和解析，让他们更直接、更具体的接受知识。
重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。应努力提高活动的“质”的水平。对**问题或任务的设计要符合学生的经验水平；情景的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注重适**价。
例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣，克服由非智力因素而造成的学习困难。
总之，地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用引导学生以书本知识为基础，认真构建知识框架，学会举一反三，掌握分析问题的方法和技巧。要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐；另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。
两路小学文泽易
二o一六年四月。
新人教版七年级地理下册《极地地区》教学反思
一 课前准备 两极地区位于地球的南北两端，都是冰雪覆盖的寒冷世界，自然条件特殊，对学生而言遥远而陌生，感觉神秘而好奇。因此，在课前请学生查找相关内容 极地地区的位置 范围 气候 资源及我国极地科学考察站等 为本节课作铺垫。课堂上主要采用读图分析和 性讨论的教学形式。二 教学过程中的片段 在本节课的教...
人教版七年级上册地理 地图《地图》教学反思
地图 教学反思。我所讲的内容是七年级地理 地图 一节，课后教研组组织进行了评课。自己也做了反思，现总结为以下几点 一 课堂教学中注重了对学生读图能力的培养。1 课前复习巩固，让学生动手到黑板上画五带图，加深对图的理解和记忆。2 知识点的讲解都以地图为主要教学工具，让学生边读图边理解。并强化了读图的基...
七年级地理教学反思人教版七年级地理下册《中东》教后反思
七年级地理教学反思 人教版七年级地理下册 中东 教后反思。一 教学设计思路。依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到 问我所思，说我所想 通过一个学期的地理教学，学生已经积累有一定的自主学习地理经验，加上中东地区又是当今世界一大热点地区，学生容易找到相关资料，依据资料自主学习。...