学年七年级数学上册教学进度计划

发布 2023-02-18 19:55:28 阅读 2925

2016--2017学年七年级数学上册教学计划。

学生情况分析:

本学期我担任七年级167班数学教学,这些学生刚刚完成小学六年的学习,升入初一。通过查看小升初成绩,发现这些学生的数学水平很差。从入学一周来看这39个同学计算能力较差,基础薄弱,部分同学学习积极性不高。

二、指导思想。

坚持以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生运算能力、逻辑思维能力为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标。

知识与技能目标:认识有理数和代数式,掌握有理数的各种性质和运算法则,初步学会使用代数式**数量之间的关系。认识基本几何图形,掌握基本作图能力和的技巧。

过程与方法目标:学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标:培养学生学习教学的兴趣,认识数学源自生活实践,最终回归生活。

四、教材分析。

第一章、有理数:本章主要学习有理数的基本性质及运算。

本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。

本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章、整式的加减:本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。

本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。

本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第三章、一元一次方程:本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。

本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。

本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步:本章主要学习线段和角有关的性质。

本章的重点是区别直线、射线、线段,角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。

本章的难点在于线段和角的有关计算。

五、教学措施。

1、认真研读新课标标准,潜心钻研教材,根据新课程标准,结合学生实际情况,进行针对性的备课,精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课,阅好每一份试卷,搞好每一节辅导,组织好每一次测验。

开展丰富多彩的课外活动,课外调查,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题,喻教于乐,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜能,培养数学特长生。

开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。

六、课时安排。

教学进度计划安排如下:

周序教学内容课时安排。

第一周正数和负数及有理数 5课时。

第二周有理数的加、减法6课时。

第三周有理数的乘、除法6课时。

第四周有理数的乘方6课时。

第五周第一单元复习及月考 5课时。

第六周月考测试质量分析及月考小结 4课时。

第七周整式---单项式5课时。

第八周整式---多项式6课时。

第九周整式的加减5课时。

第十周期中复习及段考4课时。

第十一周段考测试质量分析及月考小结 5课时。

第十二周从算式到方程5课时。

第十三周解一元一次方程(一5课时。

第十四周解一元一次方程(二5课时。

第十五周实际问题与一元一次方程 6课时。

第十六周第三单元复习及月考 4课时。

第十七周月考测试质量分析及月考小结 5课时。

第十八周多姿多彩的图形及直线 5课时。

第十九周射线、线段、角5课时。

第二十周期末复习及考试5课时。

七年级教学进度

七年级体育教学进度。第一周。1 贯彻体育课课堂常规,本学期任务和考试内容。2 编队分组上下课礼仪学习和学习 舞动青春 广播操1 4节。3 体育与健康课。第二周。1 复习 舞动青春 1 4节,学习5 6节和素质练习 仰卧起坐。2 队列队形 复习 舞动青春 1 6节和素质练习 原地跳跃。3 队列队形和 ...

七年级上册教学进度安排

第一周 开学准备周。第二周 第一章丰富的图形世界 共10课时 1.1生活中的立体图形 2课时 第三周 第四周 第五周 1.2展开与折叠 2课时 1.3截一个几何体 1课时 1.4从不同方向看 1课时 回顾与思考 1课时 第一章测试 3课时 第二章有理数及其运 共20课时 2.1有理数 1课时 2.2...

五年级数学上册教学进度计划

五年级数学计划进度表。周次第一周。日期。9月1日至9月4日。教学内容。学习习惯养成教育上学期期末试卷分析。第二周第三周。9月7日至9月11日。小数乘整数小数乘小数。9月14日至9月9月18积的近似数整数乘法运算定日。律推广到小数解决问题位置除数是整数的小数除法一个数除以小数循环小数用计算器探索规律解...