学生姓名：刘梓轩。
辅导老师：徐新宇。
课时安排：一周两次课。
一 、目标任务。
1、 培养学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣，引导学生充分认识学习数学的重要意义，充分认识数学知识在日常生活中的应用和对人们日常生活产生的影响；
2、培养学生细心观察、准确计算、独立思考、综合分析的能力；
3、以习题训练为主，使学生能巩固已学知识。
二、教学进度安排。
第1课时：分数除法的计算。
重视运算意义的教学，在探索计算方法时，还应该提醒学生，根据分数除法的意义用乘法验证计算结果是否正确，这里的“验证”既是探索的必要步骤，也是巩固、加深对运算意义理解的需要；注意比较自然地渗透数形结合、转化等数学思想方法；适当加强口算练习；由于分数四则计算的数据得到了简化，不出现带分数，且分子、分母都比较小，所以很多分数除法计算题都可以口算，特别是当分子、分母都不超过20时。
第2课时：解方程与用方程解应用题。
通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题，使学生能够准确的找出题目中的等量关系，培养学生的分析以及综合能力，能够从不同角度解决同一个问题。
第3课时：分数除法应用题。
通过教学，使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题，并且培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。
第4课时：比和分数除法的联系。
使学生理解比的意义，认识比的各部分名称，会正确读写比；能正确的求比值，掌握比、除法和分数的关系；加强知识间的联系，使所学的知识系统化，渗透知识间相互联系的观点。
第5课时：分数乘法与除法的复习。
及时复习这两章的内容，避免遗忘前部分的知识，并且能让学生理解分数乘法和分数除法的联系。
第6课时：圆。
认识圆；让学生知道什么是圆的周长；理解并掌握圆周率的意义和近似值；掌握圆周长的计算公式，能准确计算圆的周长。
六年级十月份教学反思
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四年级数学十月份
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九年级物理十月份教学反思
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