《成长日记abc》教案。
男孩女孩。教学目标。
1、理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处。
2、教育学生学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。
3、通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩互相了解、增进友谊。
教学重点。学会互相理解、互相欣赏、互相尊重。
教学难点。学会互相理解、互相欣赏、互相尊重，增进友谊。
教具和学具准备。
学生儿时的**、卡片、美术工具。
教学过程。一、谈话导入。
男孩女孩是生命世界中最美的风景线。正是因为有了男孩和女孩，才使得这个世界如此多彩。
二、学习新课。
一）男女性别角色问题。
1、学生看两幅对比画，交流：怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？图一：男孩欺负、捉弄人图二：男孩乐于助人。
2、学生全班汇报。
诚实、正直、善良等品质是男孩女孩的共同标准。
3、交流：你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？
4、完成成长日记—塑像篇。
给最棒的男孩塑像：诚实、正直、勇敢、善良给最棒的女孩塑像：善良有爱心、对人真诚、活泼大方。
二）男女互相交住问题学生自由结合，开展闯关游戏，每组要闯过5个关，即“合作关”“创造关”“友谊关”“智慧关”“演讲关”。游戏必须由男、女同学共同完成，闯关最多的组获胜。学生自由组合，每组5人，每组必须有男女同学各不少于2人。
每闯一关淘汰一组。
1、合作关。
规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学等数量的带线塑料球，哪组同学以最快的速度全部取出小球，配合最好的组可过关。
2、创造关。
规则：每组用废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等相同的材料设计、制作手工，看谁完成得又快又有创意。
3、友谊关。
规则：快速编排一个小剧，表现男女同学在生活上、学习上取长补短，相互合作的事例。编排巧妙、表演真实者获胜。
4、智慧关。
规则：知识抢答，每回答对一个问题得一分。（题目老师设定）。
5、演讲关。
规则：每组派一名代表演讲，男生演讲题目为“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目为“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。全班投票评选。
三、评选“友情天使”。
1、谈闯关时的合作体会。评选最佳组合奖。
2、评选出平时在班级生活中乐于助人，团结同学的“友情天使”。
四、作业设置。
1、写一写：我们在一天天长大。在成长的路上，我们有快乐，也有烦恼。快乐，我们要分享；烦恼和问题，我们要想办法解决。
2、填一填：男孩和女孩各有自己的特点，只要互相学习，取长补短，无论是男孩还是女孩，都会发展成为各方面都很优秀的人。看看我们身边的“他”和“她”，寻找他们的优点和长处、缺点和短处，提出你对他们的希望。
板书设计。成长日记abc—男孩女孩。
心目中最棒的男孩：诚实、正直、勇敢、善良、聪明。
心目中最棒的女孩：诚实守信、温柔可爱、心地善良、聪明伶俐。
男孩的优点：心怀宽广、眼光长远、理智、冷静、勇敢。
男孩的缺点：爱玩危险游戏、爱冒险、粗心、不讲卫生。
女孩的优点：温柔、细心、有责任心、讲究卫生。
女孩的缺点：胆小、力气小、心眼小、爱撒娇。
2024年六年级日记 成长日记
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