《世界的气候》教案。
教学目标】知识与技能。
1.了解世界各地区的气候差异。2.认识11种世界气候类型及其分布。3.明确影响气候的三大因素。4.知道气候与人类活动的关系。过程与方法。
使用读图和资料分析的方法获取地理知识。情感态度与价值观。
通过学习，使学生认识到时气候对人类活动的影响，树立自觉保护环境的意识。
重点与难点】
1.世界主要气候类型的分布。2.影响气候的主要因素。
3.分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。【教学方法】
读图分析、归纳、总结；合作**；练习巩固。【教学过程】一、情景导入。
我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样，各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧！
二、新课学习。
第一课时。一）气候的地区差异1.气候的两大要素：
从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？（气温和降水）介绍：柯本。
柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。2023年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。
这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5个气候带。
各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。
2.气候的地区差异分析气候特征的方法：
读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月）平均气温在10℃以上，最热的月份（7月）平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。该地降水量月在100mm以上月在30mm以下。由此得出：该地冬季多雨，夏季少雨。
综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
演练场：读气温与降水量柱状图，说说两地的气候差异。
a：冬季温和，夏季凉爽，一年内降水均匀；b：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）
二）世界气候类型的分布。
****，了解世界各地不同的自然景观。1.世界气候类型的分布及特征（1）读图分析，回答下列问题世界气候类型主要有多少种？（11种）
分布在热带的气候有哪些？（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候）
分布在温带的气候有哪些？（**带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候）
分布在寒带的气候有哪些？（寒带气候）
还有一个特殊的高原山地气候。
2）根据“世界气候类型的分布”完成下列**分布地区热带。
气候类型。热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候。
温带。**带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。
寒带。寒带气候。
3）热带、温带、寒带等气候的分布及特征师引导学生读图分析归纳1）热带主要气候类型的分布主要分布地区赤道附近。
印度半岛和中南半岛南北纬10～20
气候类型热带雨林气候热带季风气候热带草原气候。
南、北回归线两侧大陆西岸及内陆热带沙漠气候2）热带气候类型的特征热带雨林气候：终年高温多雨。
热带季风气候：全年高温，分旱雨两季热带草原气候：全年高温，分干湿两季热带沙漠气候：全年炎热干燥3）温带主要气候类型的分布主要分布地区。
气候类型。南北纬30～40大陆西岸地中海气候南北纬40～60大陆西岸温带海洋性气候大陆内部大陆东岸。
4）温带气候类型的特征。
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
温带大陆性气候温带和**带季风气候。
温带海洋性气候：全年温和湿润。
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候：冬季严寒，夏季炎热，全年干旱少雨**带季风气候：
夏季高温多雨，冬季温和少雨5）寒带气候和高山气候的分布主要分布地区两极地区。
气候类型寒带气候。
地势高峻的高原、山地高山气候6）寒带气候和高山气候类型的特征寒带气候：终年寒冷干燥。
高山气候：较高纬度的高原山地，终年积雪，气温垂直变化明显拓展延伸：[妙招巧记]
世界主要气候类型及分布规律简图总结过渡：
回顾：影响气温和降水的因素有哪些？（纬度、海陆、地形）气温和降水与人类与着密切的关系。
那么，影响气候的因素有哪些？气候与人类有什么样的密切关系？让我们共同去**吧！
第二课时。三）影响气候的主要因素。
不同地方的气候为什么会有差异？一个地方为什么会形成这样或那样的气候？主要是受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响，1.纬度位置。
热带阳光直射，生长着茂密的热带植被；温带阳光斜射，生长着低矮或阔叶林植被；寒带得到的光热更少，动物以北极熊和企鹅为主。因此，我们可知：纬度低，气温就高；纬度高，气温就低。
读图想一想，导致两地气候差异的主要因素是什么？赤道地区某地：某地全年高温多雨南极地区某地：全年寒冷干燥。
所以，导致两地气候差异的主要因素是纬度位置2.海陆位置。
读图，回答问题：a、b两地降水较多的是？（a）
从它们所处的位置，可知：距海近，降水多；距海远，降水少3.地形因素。
乞力马扎罗山，被称为“赤道上的白雪公主”，山上、山下完全是两种不同的自然景观，因此得出：地势高，气温低；地势低，气温高。
观察喜马拉雅山南、北两坡的景观，可知：迎风坡降水多；背风坡降水少读图想一想，a坡降水多还是b坡降水多？为什么？（a坡降水多。因a坡位于迎风坡，b位于背风坡。）
四）气候对人类活动的影响1.气候与人们的日常生活关系密切。
气候和着装：生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。
拓展延伸：气候和饮食：生活在寒冷地区的人们喜辛辣和油腻的食物，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，每天都喝汤去暑。我国的南方人爱吃大米，北方人中意面食。
气候和健康：潮湿的热带地区人们易得风湿疾病。
气候和建筑：爱斯基摩人的房屋是用冰块搭建的，东南亚地区的建筑材料是木材或竹子，我国陕西人住着窑洞。
2.气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。
农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。
阅读材料：水稻种植与气候。
水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10℃以下，水稻就不能正常发芽。
热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；**带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。
水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。
我来讲”：从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。
人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单将一地树木（农作物）移栽（种）到其他地区。）
3.气候发生异常变化，给人类带来危害。
有时候，气候会发生异常变化，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，厄尔尼诺现象造成世界上许多地区旱涝、高温、严寒等灾害，使秘鲁渔场无鱼可捕；全球气候变暖导致沿海国家的土地被淹没。城市的酸雨不但毁坏了建筑物，而且还危害着人们的健康。
我来讲”：我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？
自然灾害是对人类的危害而言的，否则只是自然现象，成不了灾害；同理，同等级的灾害，在人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。）
4.人类活动对气候的影响。
人类活动也会对气候产生影响。例如，植树造林会改善局地气候；人类乱砍滥伐、超载放牧等生产活动使沙尘暴等现象加剧。
**：温室效应增强致气候极端化我们来讨论！
世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。
气候变暖。人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.
40.8℃。气温上升，会使极地区的冰雪融化，引起全球海平面上升。
如果海平面不断上升，沿海低地地区可能被淹没。
气候为什么会变暖？科学家认为，既有自然原因，也有人为原因。二氧化碳。
对大气有保温作用。人类一方面燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收，结果使得大气中二氧化碳的含量增加，气温也就随着升高了。
人类应该采取的措施：（1）控制地球上的人口数量；（2）减少对煤、石油等常规能源的利用，从而降低二氧化碳的排放量；（3）研制开发太阳能、风能、生物能等无污染的新能源；（4）保护森林，尤其是热带雨林、亚寒带针叶林等原始森林，大力植树造林；……
三、课堂练习。
1.指出影响下列各地气候的主要因素？①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（地形因素）②海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长。（纬度位置）
新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。（海陆位置）2.气候的两大基本要素是（b）
a.湿度、风力b.气温、降水c.气压、风力d.风力、降水。
3.世界各大洲中，既有热带气候，又有温带和寒带气候的是（c）a.亚洲、欧洲b.
非洲、大洋洲c.亚洲、北美洲d.欧洲、南美洲4.
右图所示的气候类型分布在（b）a．热带b．温带c．寒带d．亚寒带。
5.下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是（d）a．全球各地的气温持续上升b．我国各地的降水量普遍增多c．全球各地的河湖水位上升d．我国西部山地冰雪总量减少。
四、课堂小结。
我们学了什么？（气候的地区差异；世界气候类型的分布；影响气候的主要因素；气候对人类活动的影响）
五、作业布置。
1.气候的两大要素是什么？活动：2题。
3.影响气候的因素有哪些？4.举例说明气候与人类活动的关系。【板书设计】世界的气候。
一）气候的地区差异（二）世界气候类型的分布（三）影响气候的主要因素（四）气候对人类活动的影响。
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