三年级口语测试题。
1、口语交际：5分。
方式：师生即兴问答，教师从以下10个问题任意挑选5个进行提问学生根据实际情况问答。
评分标准：学生每回答出1个问题计1分，共5分。
测试内容：
问题：①good morning/ afternoon.
how are you?
what’s your name?
nice to meet you.
how old are you?
what’s this/ that?
i’d like some bread/..
how many books/…?
can i h**e some…?
thank you.
2、自主表达：10分。
方式：学生抽签决定题组。
评分标准：
一档（8-10分）：准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，语言丰富，语音语调标准自然，断句正确，语速适中，声音洪亮，敢于开口。
二档（6- 7分）：比较准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，有少量语言不够准确，语言较丰富，语音语调比较标准自然，语意基本连贯，自信心较强。
三档（4- 6分）：语言不准确，语言错误较多，语言单调，但基本达意，语调不自然，语流不够顺畅，有一定自信心。
四档（0- 3分）：语义表达有困难，语调节奏不自然，经常停顿犹豫，严重缺乏自信心。
测试内容：
号题：用this is…句式介绍自己的身体部位，不少于4句话。
号题：用i h**e…句式介绍自己拥有的学习用品，不少于4句话。
3、才艺表演：5分。
方式：学生自由才艺展示。
评分标准：
一档（5分）：语音语调标准，节奏感强，表情自然，乐于参与，有自信。
二档（4分）：语音语调正确，节奏准确，自信心较强，较好完成任务。
三档（3分）：语调节奏不够自然，基本完成任务，有一定自信。
四档（2分）：语调节奏不自然，经常停顿犹豫，缺乏自信心。
测试内容：英文歌曲、歌谣、英语小故事等，课内外均可。
四年级口语测试题。
1、口语交际：5分。
方式：师生即兴问答，教师从以下7组问题任意挑选5个进行提问学生根据实际情况问答。
评分标准：学生每回答出1个问题计1分，共5分。
测试内容：
问题：①what’s in your schoolbag?/ what’s in the classroom?
what color is your pen/…?
what would you like for dinner?
would you like some…?
how many people are there in you family?
what’s your father’s/ mother’s job?
where is …?is it in the…?
where are the…? are they...
what’s his / her name?
2、自主表达：10分。
方式：学生抽签决定题组。
评分标准：
一档（8-10分）：准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，语言丰富，语音语调标准自然，断句正确，语速适中，声音洪亮，敢于开口。
二档（6- 7分）：比较准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，有少量语言不够准确，语言较丰富，语音语调比较标准自然，语意基本连贯，自信心较强。
三档（4- 6分）：语言不准确，语言错误较多，语言单调，但基本达意，语调不自然，语流不够顺畅，有一定自信心。
四档（0- 3分）：语义表达有困难，语调节奏不自然，经常停顿犹豫，严重缺乏自信心。
测试内容：
号题：介绍自己的家庭，包括几口人，父母的长相、职业等，不少于5句话。开头：this is my family.
号题：介绍自己的朋友，包括姓名，长相（提示词：long/short hair, tall, thin, friendly…）,不少于5句话。
开头：i h**e a friend.
3、才艺表演：5分。
方式：学生自由才艺展示。
评分标准：
一档（5分）：语音语调标准，节奏感强，表情自然，乐于参与，有自信。
二档（4分）：语音语调正确，节奏准确，自信心较强，较好完成任务。
三档（3分）：语调节奏不够自然，基本完成任务，有一定自信。
四档（2分）：语调节奏不自然，经常停顿犹豫，缺乏自信心。
测试内容：英文歌曲、歌谣、英语小故事等，课内外均可。
五年级口语测试题。
1、口语交际：5分。
方式：师生即兴问答，教师从以下8个问题任意挑选5个进行提问学生根据实际情况问答。
评分标准：学生每回答出1个问题计1分，共5分。
测试内容：
问题：①what’s your mother/… like? is he/ she young/…?
what do you h**e on mondays/…
do you often read books?
what would you like to eat/ drink?
what’s your f**orite food?
what can you do? can you dance/…?
is there a…? are there any…?
who is your math/… teacher?
2、自主表达：10分。
方式：学生抽签决定题组。
评分标准：
一档（8-10分）：准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，语言丰富，语音语调标准自然，断句正确，语速适中，声音洪亮，敢于开口。
二档（6- 7分）：比较准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，有少量语言不够准确，语言较丰富，语音语调比较标准自然，语意基本连贯，自信心较强。
三档（4- 6分）：语言不准确，语言错误较多，语言单调，但基本达意，语调不自然，语流不够顺畅，有一定自信心。
四档（0- 3分）：语义表达有困难，语调节奏不自然，经常停顿犹豫，严重缺乏自信心。
测试内容：
号题：描述自己的老师，不少于50个单词。
号题：描述教室里拥有的物品。所用句型：there is/are…不少于50个单词。
号题：描述自己，包括：姓名，年龄，最喜欢的食物，周末经常做的事情，自己会做的事情等等。不少于50个单词。
3、才艺表演：5分。
方式：学生自由才艺展示。
评分标准：
一档（5分）：语音语调标准，节奏感强，表情自然，乐于参与，有自信。
二档（4分）：语音语调正确，节奏准确，自信心较强，较好完成任务。
三档（3分）：语调节奏不够自然，基本完成任务，有一定自信。
四档（2分）：语调节奏不自然，经常停顿犹豫，缺乏自信心。
测试内容：英文歌曲、歌谣、英语小故事等，课内外均可。
六年级口语测试题。
1、口语交际：5分。
方式：师生即兴问答，教师从以下6组问题任意挑选5个进行提问学生根据实际情况问答。
评分标准：学生每回答出1个问题计1分，共5分。
测试内容：
问题：①where is the post office/…
how can we get to school?
how do you come to school?
what are you going to do tomorrow?
where are you going? when are you going?
what are your hobbies?
what are your father’s/… hobbies?
what does your mother/… do? where does he/ she work?
how does he/ she work? does he/she live in…?
what do you like?
2、自主表达：10分。
方式：学生抽签决定题组。
评分标准：
一档（8-10分）：准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，语言丰富，语音语调标准自然，断句正确，语速适中，声音洪亮，敢于开口。
二档（6- 7分）：比较准确运用所学语法、词汇和语音知识进行表达，有少量语言不够准确，语言较丰富，语音语调比较标准自然，语意基本连贯，自信心较强。
三档（4- 6分）：语言不准确，语言错误较多，语言单调，但基本达意，语调不自然，语流不够顺畅，有一定自信心。
四档（0- 3分）：语义表达有困难，语调节奏不自然，经常停顿犹豫，严重缺乏自信心。
测试内容：
1 号题：描述自己的家庭，包括：家庭成员，父母的职业、工作地点以及上班方式等，不少于50个单词。
2 号题：向你的朋友介绍一下你的周末计划，不少于50个单词。包括去哪，去的方式，做什么等等。
3、才艺表演：5分。
方式：学生自由才艺展示。
评分标准：
一档（5分）：语音语调标准，节奏感强，表情自然，乐于参与，有自信。
二档（4分）：语音语调正确，节奏准确，自信心较强，较好完成任务。
三档（3分）：语调节奏不够自然，基本完成任务，有一定自信。
四档（2分）：语调节奏不自然，经常停顿犹豫，缺乏自信心。
测试内容：英文歌曲、歌谣、英语小故事等，课内外均可。
2019下英语三至六年级口语测试方案
三至六年级口语测试方案。学生学习英语的目的是什么？是提高语言的交际能力。而口语测试是语言交际能力测试的重要手段，它可以有效地考察学生运用英语进行口头交际的能力。能全面衡量学生听 说 读 写语言运用的综合能力 能检查学生的口头语言表达能力，以及学生是否能够在较真实的语言情景中，大胆用英语进行语言口头交...
六年级 学年第一学期
品德与社会 六年级期末考卷质量分析。2015 2016学年第一学期 本次期末考试，品社试卷从基础知识，课外实践，生活中的自己等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。下面就此次考试作出如下分析 一 试题分析 一 试题难易程度分析 本次试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，...
学年六年级第一学期期末测试内容
2013 2014学年六年级第一学期期末测试内容。期末试卷分值100分。内容及分值 1.第七册unit1 review 2，所占分值约30分。2.其他内容，所占分值约70分。包括 1 26个字母 2 辅音字母对应的语音发音 3 日常用语 见面，问好，自我介绍，新年问候，生日祝贺。4 话题 喜好 动物...