用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。（3分）
1）访问狗国。从狗洞进去。
2）这半截蜡烛非常重要。我么年要不惜代价守住它。
按课文内容填空。(4)分。
梁国杨氏之子九岁()孔君平诣其父，父不在，()为设果，果有杨梅。孔君以示儿曰：()儿应声答曰：()
九、语文实践。(4)分。
在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语来说，有的比较身硬，1)如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动人吗？
有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：
二、比一比，再组词。
梁（）慧（）枳（）蔽（）侮（）距（）诣（）仍（）
粱（）惠（）织（）弊（）诲（）矩（）指（）乃（）
三、你能按查字典的要求填空吗？
1、“儒”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），用部首查字法先查部首（），再查（）画。“辱”在字典里的义项有：①羞耻；②使受到羞耻；③玷辱；④谦词，表示承蒙。
请选择正确的义项。侮辱（），辱没（），丧权辱国（）
2、“惠”用部首查字法应查（）部，再查（）画。“惠”在词典里的义项有：①好处，恩惠；②给人好处；③敬辞，用于对方对待自己的行动。
请选择正确的义项。侮辱（）受惠无穷（）平等互惠（）
四、补充词语，再选择正确的填空。
完好（）（不（）代（）了（）指（）
小心（）（安（）乐（）（不（）色。
1、和平时期，人们都能够（）。
2、蔺相如在秦王面前（），与秦王斗智斗勇，终于保证把和氏璧（）地送回赵国。
五、按要求改写句子。
1、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是以为水土不同吗？（改为陈述句）
3、我爱看《中国少年报》、《小学生语文报》和《儿童文学》等报纸。（修改病句）
4、夫人说：“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”（改为转述句）
5、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（翻译成现代白话文）
6、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。（修改病句）
六、根据所学知识完成填空。
1、地满红花红满地，（）这副对联是（）联。
2、一夜五更，半夜二更有半。（）数字联）
3、翠翠红红，（）风风雨雨，（）叠字联）
4、楼外青山树边红雨，（）顶针联）
5、《晏子使楚》这篇课文讲的是春秋末期（）出使（），楚王（）次想侮辱他，但他巧妙地回击，楚王没有得逞。楚王侮辱他的事情有（）（
七、给“闻”字选择正确的解释。
闻：①听见；②听见的事情、消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。
1、您好，今天真有幸见到你本人，真是百闻不如一见。（）2、西湖是全国闻名的景区。（）3、今天的晚间新闻真让人寻味。
（）4、闻家的人都搬到外地去了。（）5、你闻出这是什么味了吗？（）
八、阅读。跳和跃。
从前，有个书呆子，出门碰见一条小河。他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好。
有个农民看见了，朝他嚷道：“跳啊！”他一看河并不宽，于是双脚站稳，用足力气向前一跳，结果“扑通”一声掉在河里。
幸亏河水不深，他连滚带爬地上了岸，气愤地对农民嚷道：“你，你出的这叫什么主意？”
农民看他那个样子，既好气又好笑，马上来到河边，左脚用力一蹬，右脚往前一跨，很轻松地跳了过去。.他对书呆子说：“这样不就行了吗？
”书呆子摇了摇头说：“你刚才说的是跳，可你做的动作是跃。你言行不一，不是有意让我吃亏吗？
”农民糊涂了：“什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？”书呆子说：
“双脚并齐，用力离地，全身向前谓之跳；一脚前一脚后，单脚向前跨谓之跃。你……你懂什么呀！”
农民听了，也不再和他生气，一扭头就走了。
1、写出下面词语的反义词。
糊涂--（言行不一--（
2、把下面的句子改成陈述句。
什么跳啊，跃啊，不就那么一下子吗？
这样不就行了吗？
3、理解距自己，按要求填空。
他左右一看，没有桥，就站住了脚，一时不知怎么办才好。这句话中划横线的句子可以用成语（）来代替。（a不置可否b不知所措c模棱两可）
“农民看到他那个样子，既好气又好笑。”中“那个样子”是指：（）农民感到“好气”的是：（）感到好笑的是（）。
“你言行不一，不是有意让我吃亏吗？”中“言行不一”的意思是（），书呆子说农民“言行不一”是因为：（）
4、这篇短文告诉我们：（
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