新三四年级数学教研组总结

5、为了有效利用教学资源，每单元结束，将本单元的教案和教学课件分工整理，形成一个“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。

6、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。

二、组内活动的举行。

本学期各项活动的举行，本着每人分工不同，各个环节责任到人原则，每个活动过程激发了每位老师的工作积极性和参与度。

1、为了提高中年级学生的计算能力，根据教学进度的不同，4月12日与5月24日上午第。

一、二分别举行了。

三、四年级计算题检测活动。本次计算题测试主要题型有口算、竖式计算、脱式计算和列式计算、简便算法，主要考察学生的养成习惯和计算的准确率。试卷中暴漏出的问题，各位老师针对自己班的实际情况及时调整了教法。

2、为了提高学生分析问题、解决问题的能力，中年级数学组在数学老师的精心准备下及各班主任老师的大力配合下，于6月9日上午第一二节举行了。

三、四年级组数学“解决问题”活动。以。

三、四年级插花的形式举行，各班主任老师到相应年级进行监考。考试过后，几位老师及时批改试卷。最后以**的形式对同年级的答卷情况做一对比。

通过此次活动，暴漏出了诸多问题，同时也提醒了我们老师在今后的教学中要注意的问题，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。争取不断提高学生的解决问题的能力，提升学生的数学素养。

3、研讨课题。结合中年级组学情，本学期我们数学组的课题确立为“如何培养学生对图形操作和分类整理的能力”。在图形的操作问题上，一直是学生们的弱点，也是学生普遍失分比较严重的一个知识点。

面对此课题的研讨，我们几位老师也是根据自己现有的经验及方法刨根问底，没有什么实质性的创新与进展，这也是一直困扰我的地方。

三、存在的不足与改进的方向。

1、本学期，四年级老师对常规工作的执行力度不尽人意，一直是一个令人头疼的问题。由于平时老持着纵容、哄着的方法，导致个别老师懒散、自由散漫，工作中形不成你追我赶的教学氛围，成绩很不理想。后来，在学校领导的大力支持与配合下，使这位老师在思想上有了很大的转变，得以这种不良现象才有所改进。

自己也很清楚问题的症结所在，努力在下学期调整状态，改变现状。

2、课题研讨工作力度不够，在今后的教研活动中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。要勇于创新，力求使教研活有实质性的发展。

3、各项常规检查，要狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查等形式使老师们形成了良好的工作习惯。

4、进一步抓好各班潜能生的辅导工作，减少不及格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获，本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得进步，这是我们数学组努力的目的。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，为我们教学经历锦上添花。李红梅。