(满分：100分时间：90分钟)
卷首语：亲爱的同学们，通过上半学期的学习，你一定有很多的收获，现在就让我们一起来展示一下，享受成功的喜悦吧！如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。
请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一、 填空题（每题1分，共14分）
fèi ténɡ lǒng zhào càn làn ɡuī lǜ chāi chú fènɡ xì
yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ bǐng xī níng shì
kāi pì zhù zhǐ lònɡ dōnɡ suí yù ér ān zhú jiàn
二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（4分）
枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì） 供养不周 (gōng gòng)
一模一样（mó mú）薄雾（bó báo） 脸颊（jiá xiá）禁止 (jīn jìn)
三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。( 5 分 )
慢条（ ）理从（ ）不迫应接不（ ）胆小如（ ）
）费心机促不安人迹（ ）至耀（ ）扬威
四、回顾与积累应用。（27分）
1、来（ ）去（ ）照（ ）画（ ）天（ ）行（ ）
老（ ）途 （ 刀小飞（ ）舞
2、绿水本无忧为雪白头。
山锁雾水连天。
正月梅花香又香，二月。
三月桃花连十里，四月。
晶莹的雨珠滚动在叶面上给你串一串项链。
的地毯又软又香，还有为你表演。 （雨中的树林》）
、按课文内容填空，再作答。
1、潮来时，作者先写从远处传来好像顿时过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同好像大地都被震得。
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是到处都是大的，小的，花的，黑的，有的有的有的。
这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的的壮观景象。从两个“到处”可以体会到从第二句中，我们可以看出作者分别从和写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。
3、默写《题西林壁。
1 “题”意思是。
2 读完后两句诗句，我的感受是
4、学了《游山西村》这首诗，最有哲理诗句是。
5、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它在墙上。
6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对印象最深，因为
课外，我阅读过的童话有等。
7、黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（将反问句改为陈述句）
五、阅读短文，完成练习（25分）
一) 课内阅读。
一）阅读课内短文，回答问题。（15分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ zhí)。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、短文选自的我们还学习了他的另一篇课文是。
2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
4、用“ ”画出写猫很乖的句子。
5、把画线的句子改写成陈述句。
6、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。
7、用“～～画出本段的中心句。
8、用“非……不可”写一句话。
9、短文从三个方面写了猫的性格古怪。
(二)课外阅读。
阅读下面短文，回答问题。（10分）
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
（1）竹笋2）竹子3）竹子的作用。
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋。
“默默无言”指竹子成材后。
3、用画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的因为
六习作乐园（25分） 童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？
请用下列词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟。
小溪妹妹、 喜鹊 、 榕树爷爷 、 兔子。
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