四、经验教训和今后措施。
1、急需提高学困生的成绩。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？
还需要**，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。
这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。
3、部分知识的教学，引导学生**的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定**性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。
6、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。
四年级数学上册期末试卷分析
精品文档。2014 2015学年度第一学期期末。学业水平检测试卷分析。四年级数学学科作者及单位 官场总校兴龙小学齐云霞。一 基本情况。本卷为青龙县2014 2015学年度第一学期期末学业水平测试小学四年级数学试卷，兴龙小学四年级两个班，全年级97人，四一班49人，四二班48人，参考人数96人，及格率...
四年级数学上册期末试卷分析
一。基本情况。二 试卷情况 本次命题，所涉及到的题型有填空 判断 选择 计算 作图 解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及第一单元 大数的认识 第二单元 公顷和平方千米 第三单元 角的度量 第四单元 三位数乘两位数 第五单元 平行四边形与梯形 以及第六单元 除数是两位数的除法 第七单元 统计 试卷着重...
四年级数学上册期末试卷分析
四年级数学上册期末试卷分析老城镇南屯小学马宁宁。本次命题，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题量适中，但从学生答题情况看难度有些偏大。基础知识部分本次考试从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有...