江苏省义务教育阶段学生学习质量测试模拟试卷(小学语文)（60分钟。
第一部分积累与运用。
一、下面每小道题中，哪个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
1．a似( shì )乎 b系( jì )鞋带 c曾( zēng )母暗沙
2．a曲( qū )折 b难( nán )过 c难以计数( shǔ )
3．a内脏（zànɡ ）b干（ɡàn ）劲c参（cēn ）差
4．a兴（xìnɡ）奋b富翁（wēnɡ ）c竟（ jìnɡ）然
二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5．a约法三章 b扶老携幼c迫不急待 d郑人买履。
6．a腾云驾雾 b奇峰异岭 c出类拔翠 d黔驴技穷
三、下列词语中，没有错别字的是：
7．a巧夺天功 b美轮美换 c运筹帷幄 d心旷神移。
四、在下面的句子中填入恰当的词语，正确的一组是：
8．在万花筒里，我们会看到一个（ ）的世界。
飞机终于（ ）地降落在北京。
a 、奇怪平静 b、奇异平稳 c、奇怪平稳 d、奇异平静。
五、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话，正确的顺序是：
）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
）这些花有白的，也有黄的。
）茎上长满了小刺，还开过几次花。
）我外公家有一盆仙人球。
9．ab ②④c②③④d④③②
六、选词填空，正确的顺序是：
仗战：（ 斗打（ ）败士。
10．a战、战、仗、战 b战仗战战 c仗、战、仗、战 d战、仗、仗、战。
七、以下的植物传播种子的方式错误的是：
11．a睡莲—水 b豌豆—野兔等 c风—蒲公英 d野葡萄—小鸟
八、古诗积累。
下面每道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
12．画线地方应该填入的一句是：
夏日田园杂兴。
（范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织。
a映日荷花别样红 b霜叶红于二月花 c唯有晴蜓蛱蝶飞 d也傍桑阴学种瓜。
13．画线地方应该填入的一句是：
清明。（杜牧）
清明时节雨纷纷。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
a惟见长江天际流 b门泊东吴万里船 c路上行人欲断魂 d孤帆一片日边来。
14．下面不属于描写春天景色的诗句是：
a沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 b不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
c忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 d千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
15．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用的是什么修辞手法：
a比喻 b拟人 c夸张 d对仗。
九、下面每道小题中，哪个答案正确？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
16．a 114—匪警** b 120—急救** c 110—火警** d119—号码查询。
17．下列成语中，与《军神》一课中描述的***最接近的是：
a、约法三章 b、刮骨疗毒 c、卧薪尝胆 d、精忠报国。
18．冰城、山城、羊城分别是代表：
a、济南、重庆、广州 b、昆明、西安、广州 c、哈尔滨、重庆、广东 d、哈尔滨、重庆、广州。
19．下面简称完全正确的一组是：
a辽（辽宁省）、黑（黑龙江省）、闽（台湾省） b新（新疆维吾尔自治区）、鄂（湖北省）、鲁（安徽省）
c滇（云南省）、渝（重庆市）、琼（海南省） d粤（广东省）、桂（广西壮族自治区）、赣（湖南省）
20．有个学生平时学习不用功，我会用这句名言来劝劝他。
a有志者，事竟成b一日之计在于晨，一年之计在于春。
c一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴d少壮不努力，老大徒伤悲。
21． 我们不兴这一套。这句话中的“兴”的正确解释是：
a开始，创业 b流行 c 发动 d兴旺。
22．唐代诗人卢纶在《塞下曲》中写道：“林暗草惊风，将军夜引弓。”其中“将军”指的是哪一位将领？
a 韩信 b 曹操 c 卫青 d李广。
第二部分阅读。
一）竹子。竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更喜欢竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕记得，游人所向往。当残雪还没有融化时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一吹，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，充分显示了竹子不畏困难、不怕压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不找的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
23．文章最主要写的是：
a竹子和人们生活息息相关 b竹子全身都是宝
c竹子顽强不屈的品格 d竹子全身都是宝，而且它有顽强不屈的品格。
24．“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”这句话不改变意思，换一种说法，正确的是：
a我们每个人，需要的不是这种精神。 b我们每个人，需要的是这种精神吗？
c我们每个人，需要的就是这种精神。 d我们每个人，不需要这种精神。
25．“岁寒三友”分别指的是：
a梅、兰、竹 b梅、兰、菊 c松、竹、梅 d松、梅、菊
26．下列哪句诗句不是写竹子的：
a移去群花种此君，满庭寒翠更无尘。
b此君坚直本天然，岂学妖花艳主轩，筠带轻霜凝不落，干搓圆玉碧无痕。
c咬定青山不放松，立根原在破岩中。 d 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
二）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
27．你知道什么是“煮书”吗？
a是把书放在锅里煮一下b是说我们要把书吃下去。
c是把我的语文书煮一下再吃进肚子里 d是说读书的时候要常常反复诵读品味，把书读熟读透。
28．在文中的横线上该填上的句子是：
a读书百遍，其义自见。 b书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
c读书破万卷，下笔如有神 d书到用时方恨少，白首方悔读书迟。
三）蚂蚁和蜜蜂。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着小蜜蜂嗡嗡嗡飞到东飞到西
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”蚂蚁得意洋洋地问道。
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”小蜜蜂微笑着说。
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 蚂蚁气愤地质问道。
小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
29．蚂蚁忌妒蜜蜂什么呢？
a蜜蜂一早出工，蚂蚁也一早出工b蜜蜂天黑回窝，蚂蚁也天黑回窝。
c蚂蚁干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。 d人们只夸奖蜜蜂，却不称赞蚂蚁。
30．第①小节中加上标点符号，正确的是：
abcd31．下列词的近义词，正确的一组是：
忌妒称赞勤劳沉思—（
a嫉妒赞美勤奋深思 b羡慕赞美勤恳深思。
c嫉妒表扬勤恳沉着 d嫉妒赞美勤恳深思。
32．你知道为什么人们只夸奖蜜蜂，却不赞美蚂蚁吗？
a因为蚂蚁没有蜜蜂勤劳b因为人们偏心眼。
c因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了他人。 d因为蚂蚁不会像蜜蜂那样采蜜。
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