学校的变化真大呀。
教学目标。1.了解学校的过去，**学校的历史，感受学校的变化与进步。2.在了解的基础上增进对学校的感情。3.通过学校的变化了解家乡人生活的变化。
课时：一个课时。
教学准备。1.教师准备一些反应学校新旧面貌的**。
2.请学生认真观察自己熟悉的学校，对学校有比较完整细致的了解。3.请学生向他们的长辈调查，他们小时候学校的样子。教学过程。
一、激趣导入。
1.出示以前学校的**。
同学们，我们一起来看这些**，猜猜看这是那个地方？（学生****）
2.这些就是我们学校以前的**。有些同学可能很奇怪，我们学校的过去是什么样。
子？想去了解一下子么？今天我们就要一起穿越时空去老学校看一看。
二、学习考察方法。
1.为了更好的感受过去与现在的变化，我们今天要学习制作一张年表。
2.怎样制作年表呢？我们先一起来看看小文和妞妞是怎么观察学校历史变化的。他们发。
现了什么？得到了什么启示？（1）自学书中29页到31页。
2）交流讨论：小文和妞妞搜集了哪些材料？小文和妞妞是怎样搜集材料的？
3）小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解他们小。
时候学校是什么样子，听长辈们谈小时候对学校的回忆，搜集了一些**资料。三、**我们的研究方法。
1.讨论课前作业：对我们学校的历史变化了解多少我们课前有个作业：研究我们学校的历史变化。那我们现在讨论一下，你是怎么做的？
发现了什么？
2.小结作业：可以抓住某一方面进行对比。
同学们都谈到了很多方面的变化，有的同学说教室变宽敞了，有的同学说教室变新了，还有的同学说过去的黑板是木的，现在是磁的……这些都说明我们的学校在变化，很多同学都运用了对比的方法，这些都是我们要做的年表的重要方法。
3.小结调查方法：同学们这些资料的获得都是通过许多途径：有向父母爷爷奶奶了解。
的，有向老师询问的……
四、学习制作年表。
1.了解并记录爸爸妈妈小时候学校的条件2.将记录整理，模仿教科书的**制作年表。
讨论**中横向的项目：上课、下课、课桌椅、黑板、教科书、人数、电灯……）
3.分小组，完成设计自己的年表，比一比，哪一组的最详细、最整洁大方。五、本课小结。
1.学生小结收获。
2.教师小结：通过这节课，我们了解了学校的过去、现在，我们不禁感叹：我们的学校。
变化真大啊！家乡在变化，我们的学校在变化，我们应该珍惜现在的生活，努力为家乡的变化贡献自己的力量。
四年级品德与社会上
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