【教育资料】小学四年级语文《一个中国孩子的呼声》教学。
三。谈话：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈你的感受吗？
过渡：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥，但它也是震撼人心的、壮丽的。因为在争取人类的和平中，许多战士牺牲了他们的宝贵生命。听一听《一个中国孩子的呼声》吧！（出示课题）
质疑激趣。从课题中，你想知道什么？
过渡：走进课文，置身于小作者的世界中，所有的问题都会迎刃而解。
初读课文。自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
教师指名朗读，朗读中进行正音指导。
学生再读课文，看看课文的主要内容是什么？
品读感悟。感悟痛失父亲。
过渡：沐浴着和曦的春光，一家三口在涓涓溪流边散步，在美丽鲜花中嬉戏，这是多么幸福、多么惬意的事啊！可这一切对于文中的同学来说，却永远永远地失去了。
a.请阅读相关段落，找出描写痛失父亲的句子。
b.反复朗读这些句子，抓住重点词、句，想象当时的情景。
c.面对此情此景，你有什么感受。
d.指导朗读。
感悟世界并不太平。
a.过渡：可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命，当我们还沉浸在悲苦之中时，回望如今的世界又是怎样一番景象？
b.学生再读课文，找出有关句子。
c.联系事例谈谈不太平的世界。
d.同学们，当大量的事实展现在我们面前时，你做何感想呢？
e.过渡：千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。
f.指导学生有感情地朗读课文最后一段。
体会书信格式的写法。
每段讲了什么内容。
全文要表达的意思是什么。
仿照课文写法给别人写一封信。
小学四年级语文 中国孩子的呼声
1 学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2 结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。3 学习课文的生字词。4 有感情地朗读课文。教学重点 难点 1 了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2 激发孩子们热爱和平的情感。教学课时 两课时。教学过程 第一课时。课前预习 1...
小学四年级语文《中国孩子的呼声》教学建议
2.可以从课题入手，提出问题，激发学习的愿望。如，这个中国孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？这只是一个中国孩子的呼声吗？然后让学生带着这些问题初读课文，整体感知这封信的内容，理清叙述顺序 问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁。最后，通过有感情朗读 想象 讨论交流等手段，帮助学生感受作者所表...
四年级作文中国结
四年级作文 中国结。我的床头挂着一个红红的中国结，这是语文老师送我的。中国结是民间艺人的杰作，一根根红色的丝绳经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。它由一根绳缠结而成，不管这个 头 扯得再远也离不开它的头，这个 头 就是自己的祖国，自己的乡土。老师先是让我们在一个方形纸盘上画上青花瓷，我用深蓝色的...