姓名分数
一、认一认，写一写，注意正确抄写。（5分）
五彩缤纷悲欢离合晶莹剔透诗情画意小心翼翼。
二、看拼音，写词语。（8分）
biān zhī pǐn cháng yí shì chéng jì
pí fjiāo ào yì shòu zhēn qín
三、生字组词。（8分）
劳（ ）尝（ ）赏（ ）恼（ ）
宣（ ）认（ ）杯（ ）历（ ）
值（ ）约（ ）堆（ ）恰（ ）
汽（ ）帮（ ）竭（ ）惭（ ）
四、把下列词语补充完整。（6分）
不宁聪明姹（ ）嫣（ ）
）身（ ）国江画 （ 天（ ）地
五、照样子，写一写。（3分）
例：平平安安（aabb
商量商量（abab
六、选词填空。（4分）
决心决定。1、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，（ 为人类盗取天火。
2、当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，（ 要狠狠地惩罚他。
因为……所以只有……才……
3、（ 到了傍晚，（ 看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛**。
4、（ 周围散布着九个藏族村寨，（ 人们称它九寨沟。
七、按要求改写句子。（6分）
1、金色的晚霞映红了大地。（改为“被”字句）
2、九寨沟，不像个童话王国吗？（改为陈述句）
3、同学们打球。（扩句）
4、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
八、默写《望洞庭》。（4分）
九、填空。（10分）
1、在昨天与今天之间在现实与理想之间。
2辉映齐飞，天安门广场沸腾起来了。
3、泉水从地下好像。
4、蓝天、白云、雪峰、森林，都在湖水中五彩缤纷的图画。
5、几千万年过去了，天地而盘古也已精疲力竭。
十、排列句子，在（ ）里标上序号。（6分）
）金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。
）天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。
）广场北端是天安门。
）天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。
十。一、阅读。（19分）
一）（11分）
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有圆也有合的，就像这天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，**会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1、找出这段话中意思相反的字词写下来。（4分）
2、将画“ ”的句子换个说法，意思不变。（2分）
3、这段话把人间的“悲欢离合”比作月亮的说明2分）
4、联系课文，写出与画“ ”的句子相对应的一句诗。
3分）二 ）（9分）
盲人心中的明灯。
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出一道题：“有一个盲人晚上出门总提着一个灯笼。这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说：“夜里很冷，他是想取暖吧？”…可能这些答案都对。
但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，因此，这些答案都不免显得单一。他们没有一个人回答：盲人是为了别人（健全人）照亮。
这样，别人才不会撞到他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人的同时其实是在帮助自己。
为什么那么多眼睛好的人往往会在黑暗中相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、填上适当的词语。（2分）
例：一（口）井。
一（ ）课一（ ）题一（ ）灯笼一（ ）明灯。
2、下列句子中的“明灯”指的是什么？请将正确答案的序号填在括号里。（3分）
a、明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯。
（1）他们心中没有明灯。（
（2）他们手上也不提明灯啊！（
3、这篇短文告诉我们一个什么道理？请从短文中找相应的句子写下来。（4分）
十。二、习作。（任意选择其中一题写）（20分）
1、我们每个人都有自己的长处、自己的本领。请想一想，你有哪一些长处或本领？请选择自己最得意的一方面写下来。
题目可以用“请为我竖起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”，也可以自拟。
2、请给远方的亲朋好友写一封信，介绍一下家乡迷人的风光、独具特色的风俗。注意书信格式正确。
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