班级：小组：姓名：编号：主备人：郝好菊刘改玲学校：耿庄课题统计例1课型新授课课时第一。
课时。1、我能结合具体情境经历数据收集、整理、描述和分析的过程。学习目标。
2、我要掌握探索纵向复式条形统计图的绘制方法。
学习重点自主探索并绘制纵向复式条形统计图。
学习难点能根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导观察、分析。
学案。学习流程。
知识链接。自学导学交流协作。
导案。我们学过的统计图有（），它的特点是（）。独立。
思考。请同学们自学课本99—100页，试着在课本上完成以下作业，相信自己一定能行！
1.根据99页统计表，分别完成该页两个单式条形统。
注意：计图，在制图时要注意().
根据。2.根据两个单式条形统计图，我可以把发现的信息，数据。
的大。试着写两条：
小画出长。短不。
同的。3.2024年城镇人口多还是乡村人口多？怎么才可以直条，每个。
一目了然？直条的宽。
窄要。4.想一想：能把城镇人口和乡村人口的信息在一个统。
一致，间隔计图中描述吗？如果能，该怎样画？
要相。试着完成100页的统计图。
等。5.交流：这个统计图怎样才能让别人一眼看出哪些条形是表示城镇，哪些是乡村？
如果不能，该怎么区分？我来说说我的想法：
6.观察对比分析：单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处？
7.阅读理解：画复式条形统计图时，除了按单式条形统计图的步骤画图外，还要注意什么？
写上标题②图中各条的宽度要相同；③间隔要相等；④相同长度的线段代表的量要相同；⑤要在图的右上脚注明图例。
8.观察100页你已经完成的统计图收集以下信息。(1)哪年城镇人口最多？哪年最少？
2哪年乡村人口最多？哪年最少？
3）哪年城乡人口总数最多？哪年最少？
4）你还能提出什么数学问题？
1.学生展示交流自学内容。
展示激励深化引领。
巩固拓展。1.条形统计图有()式和()式，()的统计图要画图例。
2.尝试完成教科书p101“做一做”。3.完成书中p102练习十九第2题；4.完成书中p103练习十九第3题。
凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（2）
班级：小组：姓名：编号：主备人：郝好菊刘改玲学校：耿庄课题统计例2课型新授课课时第二。
课时。1、我能认识、绘制和分析横向复式条形统计图。学习目标。
2、我能体会数学与生活的紧密联系，培养细心观察的良好品质。
学习重点绘制横向复式条形统计图。
学习难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导分析，归纳。
学案。学习流程。
知识链接。自学导学交流协作。
导案。纵向复式条形统计图（）轴代表种类，（）轴代表数量。独立。
思考当数自主阅读课本第105页，完成下面的任务：
据的。1、回顾纵向复式条形统计图的绘制方法。种类2、思考：复式统计图可以横着画吗？怎样把它补充不多，但每。
完整？类数。
据又。比较。
3、根据统计表在教科书105页上独立完成复式横向大时，用横条形统计图。
向复。4、小组合作讨论交流，展示。明确绘制复式横向条式条。
形统形统计图应注意些什么。
计图。5、我能提出的数学问题是：比较。
方便，通常。
纵轴。代表我还能得到以下信息：
种类，横轴。
代表。数量。
6、讨论：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系和区别？
学生展示交流自学内容。
展示激励深化引领。
巩固拓展。1.尝试完成教科书p106“做一做”。2.完成书中p107——p109练习二十第1——6题；
四年级上册数学第六单元
盘龙区云波小学 2015 学年上学期。四年级数学学业水平检测。考试时间 50分总分 100分成绩。一 计算。1 直接写出得数。20分 2 估算。10分 3 竖式计算。30分，每题3分，最后两题每题4分 验算验算。二 填表。9分每空3分 三 解决生活中的实际问题。前4题每题4分，后3题每题5分，共31...
四年级上册数学第六单元备课
第六单元集体备课。地点 相沟中心小学参加人 全乡数学教师主备人 张晓辉单位 古城联小。共同研究问题 一 本单元的教学目标是什么？二 本单元的内容安排是怎样的？三 本单元教学内容的特点是什么？四 本单元教材编排的特点是什么？五 本单元的教学建议是什么？有效问题 个性化问题 一 口算除法例1的编写意图是...
四年级上册数学第六单元试卷
姓名学号成绩 1 我会填。共35分 1 根据每组的第一个算式直接写出下面各式中括号里的数。的12倍是的34倍是102。40的商写在 位上 5670 38的商是 位数。4 一个数除以60，商是15，余数是17，这个数是 除以 商是最大的两位数。连续减去70，减次得0。7 被除数是54，商和余数都是6，...