2023年教育科学出版社小学四年级科学上册复习题。
洞口县文昌街道第二小学彭中华。
第一单元《天气》
1、天气（ 总是在不断地 ）变化着，它影响着我们的（ 活动 ），也影响着地球上所有的（ 生物 ）。天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）。、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的（**）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。
3、（ 云量 ）、降水量 ）、气温 ）、风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。
4、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。
5、温度计的使用方法：（1）使用温度计测量温度时，手握住顶端，不能摸红色底部。
2）眼睛要平视红色液注的顶端。（3）等液面完全静止后再读出温度。
6、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下，一天中（下午2—3时 ）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
7、风向是指风（ 吹来 ）的方向。由北向南吹来的是（ 北风 ），由西向东吹来的是（ 西风 ）由西南向东北吹来的是（ 西南风 ），东南风是由（东南向西北吹来的）风。当红旗飘向东南时，吹的是（ 西北风 ）。
8、风向可以用（ 风向标 ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来 ）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（ 西北 ）风。
9、我们可以用（ 八个）方位来描述风向。（东-西，南-北，西北-东南，东北-西南）
10、（ 风速 ）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪 ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。
11、在我们的天气日历中可以用（简化的风速等级）来划分风速。
12、降水的形式很多，常见的有（ 雨）、（雪）、（冰雹 ）等。
13、（ 雨量器 ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ 24小时 ）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（ 中雨 ），50～100毫米是（ 暴雨 ），小于（ 10毫米 ）是小雨。
降水量等级表。
14、雨量器测量方法：
测量地点：没有遮挡的空地上，固定好。
读数方法：读数时，把雨量器放在水平桌面上，视线和水面平行时，读出刻度。
15、云是由千千万万的（小水滴）或（ 冰晶 ）组成的。通常把云分成（ 层云 ）、积云 ）、卷云 ）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。
16、人们根据云量的多少区分（ 晴天）、（多云 ）、阴天 ）。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。
17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。
第二单元《溶解》复习题。
一、填空题。
1、过滤时，漏斗下端的管口要（ 紧贴 ）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于 ）滤纸的边缘。
过滤：铁架台、烧杯、搅拌棒、滤纸、漏斗。
蒸发：蒸发皿、酒精灯、搅拌棒、三脚架、石棉网。
石棉网—使蒸发皿受热均匀酒精灯—加热食盐水，加快水的蒸发。
三脚架—支撑石棉网和蒸发皿蒸发皿—盛食盐水。
2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒 ），均匀 ）的分布在水中，不能用（ 过滤 ）或（ 沉降 ）的方法分离。固体物质溶解在水中，形成（均匀、透明、稳定）的溶液。
为了清晰地观察到物质的溶解情况，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录表。
3、胶水放入水中，开始（ 下沉 ），经过充分搅拌，会（ 溶解 ），因此，胶水（ 溶解在水中 ）。
4、设计实验：观察醋、酒精、食用油在水中的溶解情况。
设计实验：在三个试管中，各盛有约10毫升-15毫升的水。分别往试管中加入1-2毫升的醋、酒精、食用油。充分振荡后，静止一会儿，观察现象。
实验现象：把食用油加入水中，食用油会（ 上浮 ），说明食用油（ 不溶解于水 ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ 溶解 ），这说明（ 食用油溶解在洗洁精中 ）。
5、不同物质在水中的溶解能力是（ 不同的 ），食盐的溶解能力比小苏打（ 强 ）。
6、物质在水中的溶解速度跟（ 搅拌）、（切碎）、（加热水 ）有关。
设计实验：搅拌可以加速物质的溶解。
设计过程：取两分同样多的食盐，放入盛有同样多水的烧杯里，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯食盐溶解的快。
实验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快。
7、汽水中的气体是通过（ 加压 ）或（ 化学方法 ）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
8、水能溶解（ 固体 ）、液体 ），还能少量的溶解（ 氧气 ）、二氧化碳 ）等气体。水中的动植物是靠溶解在水中的（ 氧气 ）呼吸的。
9、物质在水中的溶解是有一定（ 量 ）的，如100毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。
10、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离，如（海水晒盐 ）。把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
11、酒精灯的火焰分为（ 外焰 ）、内焰 ）、焰心 ）三个部分，（ 外焰 ）的温度最高，（ 焰心 ）的温度最低，我们用酒精灯的（ 外焰 ）进行加热。
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴点燃，绝不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕熄火时，要用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，绝对禁止用嘴吹灭！
12、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水 ）的方法让它溶解。
二、判断题。
1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （错 ）
2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （错 ）
3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （错 ）
4、空气不能在水中溶解。 （错 ）
5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （错 ）
6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 （对 ）
7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （错 ）
8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。 （错 ）
9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 （错 ）
10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （对 ）
11、所有液体都可以溶解在水中。 （错 ）
12、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （错 ）
13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （错 ）
14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （错 ）
15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （错 ）
16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （对 ）
17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（ 对 ）
18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（ 错 ）
第三单元《声音》复习题。
一、填空题。
1、音叉是一种（ 发声 ）仪器，用来调试乐器和测试（ 音高 ）。音叉上有（字母和数字），字母代表的是（音高），数字代表的是（音叉美每秒中振动的次数）。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ 往返 ）运动，这种运动称为振动。声音是由物体（ 振动 ）而产生的。
3、（ 耳朵 ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
4、声音的强弱可以用（ 音量 ）来描述，它的单位是（ 分贝 ）。物体振动幅度越大，声音越（ 强 ），振动幅度越小，声音越（ 弱 ）。
5、声音的高低可以用（ 音高 ）来描述，它的单位是（ 赫兹 ）。音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动越快，发出的声音越（高 ），物体振动得越慢，发出的声音越（ 低 ）。
6、声音以（ 波 ）的形式传播，当（ 声波 ）遇到物体时，会使物体产生（ 振动 ），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在（ 固体 ）、液体 ）、气体 ）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同 ），声音不能在（ 真空 ）中传播。
8、（ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ 空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。必须使用无线电设备。
9、耳朵是我们的（ 听觉器官 ），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜 ）。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经---产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
10、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ 高 ），拉得松，声音（ 低 ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ 强 ），轻轻拨，声音（ 弱 ）。
11、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（ 低 ）。
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