《包装袋上学问多》教学设计。
执教者：教材分析]
本单元是以我与家庭为主题的内容，意在培养学生会理解消费，勤俭节约的意识，学习选购商品的初步知识。本课通过几**片展示生活画面，引导学生了解聪明的消费者会选择、会取舍。买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。
四年级学生，尤其是农村孩子，或多或少开始具有参与购物或独立购物的经历，当他们以消费者的身份参与经济生活时，是一种模糊消费。本次学习要引导学生掌握一些简单的消费知识与技巧，树立维护意识，做一个聪明的消费者，为未来生活做准备。教材是为学生提供学习生活的跳板，更重要的是生活实践，教学中我对本课教材进行整合，分三课时完成教学任务。
第一课时学习“会变的**”，第二课时学习“食品包装袋上的学问以及如何维权”，第三课时学习“其他商品包装袋的信息”，本节课为第二课时，教学目标]
1.知识与技能：
通过活动了解选择食品的有关常识，学会看食品包装袋中有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；
2.过程与方法：
引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。
3.情感态度与价值观：
培养学生初步的消费者自我保护意识。形成学生法制观念和维权意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。
教学重点与难点]
重点：让学生能获得食品包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。形成初步的维权意识。
难点：能根据需要，学会选择比较合适的商品。
教学准备：学生：每人准备一件商品或收集一个完整的包装袋、包装盒；了解商品包装上的有关信息。
教师：课件及部分商品实物。
活动过程]活动一。 联系生活，谈话导入。
1.师：同学们喜欢逛超市吗？展示买来的旺仔牛奶是什么？
师：你怎么知道的？
师：是的，小小包装袋不仅给商品穿上了一件漂亮的外套，让大家认识它，而且它身上还有许多的信息，这其中还有不少的学问呢！这节课，我们就一起来**——“包装袋上学问多”。（板书并齐读课题）
活动二。 寻找食品包装上的秘密。
1. 观察食品包装正面。
2. 同学们以小组为单位，仔细观察，互相研究包装袋上有哪些信息。
生：汇报（认识品名和商标）
师：对，商品名称就像我们自己的名字一样，商品也有自己的名字，你们能找到自己商品名称吗？看着它大声念给大家听听！生念。
师：我们再来观察背面，你看到了什么？
3.观察食品包装背面，除了有名称外还有哪些信息呢？（提问）
生汇报：（我从包装袋上知道了。
这么多信息，同学们最关心什么呢？（提问，开始找生产日期，标在不同位置）
出示包装袋上的生产日期，（提问）请同学们读出自己手上的包装袋上的日期（提问）
5.包装袋上还有与时间有关的信息吗？请同学读一下手中包装袋的保质期（提问保质期）出示两瓶品牌一样保质期一样但生产日期不一样的但都没过期的产品，同学们会选哪个？
（来同学们都学会了通过观察日期来挑选商品，还有那些信息能保证商品的质量呢？）
6由伊利是商品的商标，通常商标的旁边有一个r表示这个商标是注册商标ppt出示一些注册商标的产品。
7.同学们还关注商品上的哪些信息呢？（配料表）
8.同学们在购物时有没有关注生产厂商和厂址呢？为什么要关注？
标志及环保标志，绿色食品标志，免检标志。
10.那我们逛完超市排队购买时收银员怎么知道商品的**呢？（条形码）ppt显示条形码。
学生说，教师贴相关词卡。
商品名称生产厂家联系方法卫生许可证。
生产日期保质期食用方法配料。
师：对，课件介绍qs认证。
师：除此以外，还有很多认证标志，ppt展示，有它们的都是优质商品，我们可以更放心的购买。
3、其他类包装上的信息。
小结：通过刚才的讨论和交流，我们学会了看包装上的信息，我们在购物时对这些信息要仔细看，认真想，学会比较和选择，我们才会买得舒心、吃得放心、用得开心。如果我们忽视了这些信息我们就会上当受骗，实用了不合格的食品会产生什么样的后果呢？
****大头娃娃（提问，同学们看到大头娃娃受到的伤害有什么感受？想提醒大家什么。
4、消费维权。
师：合格的产品都有商品名称 ，生产厂家 ，生产日期，质量认证。没有它们都是三无产品，是质量的保障，可是有的人选购时只看到花花绿绿的包装，而忽视包装上的信息，让三无产品有机可趁。
我们买到不合格的商品该怎么办呢？请同学们自学第62页的瞭望台，一边学，一边把你觉得重要的内容勾画出来。
师：买到不合格商品我们该怎么办呢？
请生念（课件出示：国家法律规定：“发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格商品，我们可以直接要求退货。）
师小结。活动三。
师：同学们学会了看包装商品，但是还是有很多同学抵不住**——我们校门口常常在校门口看到这样的情形（ppt)看到这些你想对他们说些什么？
生汇报。同学们回家后和爸爸妈妈一起利用今天我们学到的知识，以关注包装袋上的信息为主题制作一份手抄报。
[板书设计。
包装袋上学问多。
商品名称生产厂家联系方法卫生许可证。
生产日期保质期食用方法配料。
思品四年级上册《包装袋上学问多》教学设计
包装袋上学问多 教学设计。执教者 单位 大渡口区钓鱼嘴小学。教学内容 人教版 品德与社会 四年级上册第三单元第四课 做个聪明的消费者 主题二 包装袋上学问多 教材分析 本单元是以我与家庭为主题的内容，意在培养学生会理解消费，勤俭节约的意识，学习选购商品的初步知识。本课通过几 片展示生活画面，引导学生...
四年级思品上册
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四年级上学期思品教学总结
一 基本情况概述。我担任四年级的思品教学。全体学生通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生，表现出娇惯，好吃懒做 任性 主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上...