《包装袋上学问多》教学设计。
执教者：单位：大渡口区钓鱼嘴小学。
教学内容]人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”主题二《包装袋上学问多》。
教材分析]本单元是以我与家庭为主题的内容，意在培养学生会理解消费，勤俭节约的意识，学习选购商品的初步知识。本课通过几**片展示生活画面，引导学生了解聪明的消费者会选择、会取舍。买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。
四年级学生，尤其是农村孩子，或多或少开始具有参与购物或独立购物的经历，当他们以消费者的身份参与经济生活时，是一种模糊消费。本次学习要引导学生掌握一些简单的消费知识与技巧，树立维护意识，做一个聪明的消费者，为未来生活做准备。教材是为学生提供学习生活的跳板，更重要的是生活实践，教学中我对本课教材进行整合，分三课时完成教学任务。
第一课时学习“会变的**”，第二课时学习“食品包装袋上的学问以及如何维权”，第三课时学习“其他商品包装袋的信息”，本节课为第二课时，教学目标]
1.知识与技能：
通过活动了解选择食品的有关常识，学会看食品包装袋中有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；
2.过程与方法：
引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。
3.情感态度与价值观：
培养学生初步的消费者自我保护意识。形成学生法制观念和维权意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。
教学重点与难点]
重点：让学生能获得食品包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。形成初步的维权意识。
难点：能根据需要，学会选择比较合适的商品。
教学准备：学生：每人准备一件商品或收集一个完整的包装袋、包装盒；了解商品包装上的有关信息。
教师：课件及部分商品实物。
活动过程]提前分好小组、组长、记录员、展示员、其他人负责查找信息。）
活动一。 联系生活，谈话导入。
1.师：随着经济的发展，商场越来越的东西越来越丰富，走，我们去瞧瞧，看看这些商品你熟悉吗？ppt展示商品你看到了什么？
生：汇报。师：你怎么知道的？
生：看包装。
师：是的，小小包装袋不仅给商品穿上了一件漂亮的外套，让大家认识它，而且它身上还有许多的信息，这其中还有不少的学问呢！这节课，我们就一起来**——“包装袋上学问多”。（板书并齐读课题）
活动二。 寻找食品包装上的秘密。
1.观察食品包装正面。
师：老师也爱逛超市，今天带来了我平时爱吃的食品。（出示ppt）你认识它吗，它是什么，你怎么知道的？
生汇报（认识品名和商标）
师：对，商品名称就像我们自己的名字一样，商品也有自己的名字，你们能找到自己商品名称吗？看着它大声念给大家听听！生念。
师：你有没有注意到你们的商标旁边总是符号？“r”带有这个的就是注册商标，有的商标旁边是tm的标志，表示还在注册中，如果没有就是未经国家注册的商品。
师：我们再来观察背面，你看到了什么？
2.观察食品包装背面。
生汇报：（我从包装袋上知道了。
（说不出时，师引导：除了文字外，还有没有其他的图案？它的下方还有什么图案？）
学生说，教师贴相关词卡。
商品名称生产厂家联系方法卫生许可证。
生产日期保质期食用方法配料。
（1）师：这么多信息你最关注哪方面的信息，为什么？
生：配料。师：你从里面看出了什么？
生：看出了它的营养价值。
师：对，它们很多里面都含有食品添加剂，这些是常见的添加剂（出示ppt)，它们可以让我们的商品看起来更诱人，吃起来更爽口，可是吃多了，会不利于我们的成长。
特别是防腐剂（ppt)，为了让商品不变质，很多食品都添加有它，合法的有山梨酸钾但不能过量，可很多商家为了谋取利益不仅过量使用添加剂，有的甚至还使用不合法的有害添加剂。
2） 师引导：除了配料外，你们还关心什么？
生：生产日期（师：和生产日期相关的还有什么？保质期）
师：问什么要关注它？
生答。师：对，既然这么重要我们一起来看看我们手里商品的生产日期。找找它在**？
生找。师：找到的同学站起来告诉大家它的时间和包装的位置好吗？
填**。师：都找到了那我们就把找到的信息填在**里，只填四项，动作最快的那组我们会展示出来给大家看。
完成并展示**。
师：我注意到每个商品的保质期都不一样，为什么？小组讨论讨论。
汇报结果，师做小结。
师：小明要买盒牛奶，可他不知道选哪盒？你能帮帮他吗？说说理由。
生汇报。（3）师： 看来同学们都学会了通过观察日期来挑选商品，还有那些信息能保证商品的质量呢？
师：对，课件介绍qs认证。
师：除此以外，还有很多认证标志，ppt展示，有它们的都是优质商品，我们可以更放心的购买。
说到条形码：有谁知道条形码有什么作用，它就是商品的身份证）
小结食品的包装袋还要有qs标志。）
师：请同学们想想王阿姨向我们介绍购物时最重要的是要看清什么信息。（教师相机整理关键词卡）
（买东西时，最重要的是要看清楚是否有商品名称 ， 生产厂家 ， 生产日期。食品还要有 qs认证。
3、其他类包装上的信息。
过渡：刚才我们对食品包装上的信息了解得很详细了，下面我们一起来观察其他类商品的包装，与食品类包装一样的信息有哪些，不一样的信息是什么？填在**里（只完成四个）
小组合作交流、汇报。
生一组介绍：药品包装和食品一样，药品的外包装上有产品名称、生产厂家、厂家地址、生产日期、保质期。不同的是：还标有这种药的适应症，用法与用量以及服药前注意事项。
生二组介绍：洗涤用品类的包装上标有产品名称、生产日期、保质期、生产厂家、厂家地址，使用方法等。一般还标有注意事项，以及出现了意外怎样及时救助。
生三组介绍：服装类的标签上一般有服装的产品名称、生产厂家、厂家地址。不同的是还标有型号、颜色、面料，注意事项，洗涤方法等。
小结：通过刚才的讨论和交流，我们学会了看包装上的信息，我们在购物时对这些信息要仔细看，认真想，学会比较和选择，我们才会买得舒心、吃得放心、用得开心。
4、消费维权。
师：合格的产品都有商品名称 ，生产厂家 ，生产日期，质量认证。没有它们都是三无产品，是质量的保障，可是有的人选购时只看到花花绿绿的包装，而忽视包装上的信息，让三无产品有机可趁。
我们买到不合格的商品该怎么办呢？请同学们自学第62页的瞭望台，一边学，一边把你觉得重要的内容勾画出来。
师：买到不合格商品我们该怎么办呢？
请生念（课件出示：国家法律规定：“发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格商品，我们可以直接要求退货。）
创设情境：小明买衣服（学会购物自我保护）
师小结。活动三。
方案一：学以致用写购物温馨提示卡。
师：同学们学会了看包装商品，但是还是有很多同学抵不住**——我们校门口常常在校门口看到这样的情形（ppt)看到这些你想对他们说些什么？
生汇报。谢谢同学们的提醒。除此之外在生活中其它地方购物也有很多要注意的地方，你能运用今天我们学到的知识，写一份购物的温馨提示卡给我们身边的人吗？
完成并汇报。
备用方案二：食品安全拍手歌。
师：这节课同学们都很认真，从包装袋上学到许多知识，老师也送你们一个大礼包。 （课件出示：《食品安全拍手歌》，）
包装袋上学问多，品名、配料、保质期， 厂址、**、许可证，切忌购物看清楚品名、厂家和日期， 还有安全认证标发现三无产品要举报，“12315”**要记牢。
板书设计。包装袋上学问多。
名称和商标。
厂家信息 生产日期和保质期
卫生许可证质量认证。
思品四年级上册《包装袋上学问多》教学设计
包装袋上学问多 教学设计。执教者 教材分析 本单元是以我与家庭为主题的内容，意在培养学生会理解消费，勤俭节约的意识，学习选购商品的初步知识。本课通过几 片展示生活画面，引导学生了解聪明的消费者会选择 会取舍。买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。四年级学生，尤其是农村孩子，或多或少开始具有参与购物...
四年级思品上册
1可爱的家乡。课前检测。1.位于祖国的西南角，有 春城 的美誉。开心练习。一 我会填。1.我的家乡。2.她 因而获 名因 故有 的美称。3就在我的家乡，她是 一在奇观，也是 4.曾经是 有著名的 5.北京曾经是到现在已经有 当堂测试。1.我的家乡。2.她 因而获 名因 故有 的美称。3就在我的家乡，...
四年级上学期思品教学总结
一 基本情况概述。我担任四年级的思品教学。全体学生通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生，表现出娇惯，好吃懒做 任性 主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上...