郑庄学校四班级数学学科学业水平检测调研情况反馈报告。
一、试题分析：
1、试卷的结构和内容分布。
此次测试所用试卷为学校统一命题，本张试卷对本学期上半学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的知识有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。
试卷分为填空题、选择题、计算题、操作题、解决问题，共五大项。内容分布广，书上六个单元的知识点都有涉及到。
2、试卷的特点等方面。
本次期中考试试题从安排来看，对记忆力的题目考得相对较少，比较注重检测学生基础知识与基本能力的掌握情况。从内容看这份试题主要以数学新课程标准为依据，以课本为主，是较基础的一份试题。
1）符合课程标准。
这份试题叙述清楚，无怪题、偏题；有一定典型性和代表性。符合课程标准，突出评价的激励性、诊断性和发展性的功能；能结合学生实际，突出对能力的考查，有助于学生对知识的归纳总结、有助于学生思维方法的提升。
2）考查内容全面。
试题的覆盖面较宽，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
二、成绩统计：(样本：37 份试卷)
三、失分较多的题目分析。
四、思考与建议。
1、对教学的启示。
1）注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。
其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2）注重开放性问题教学。小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。
3）加强弱势群体的辅导。 从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。
严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
2、对命题与评价建议。
这次的命题对于四年级的学生实际情况来说，比较基本，应该加入思考题，让优等生发挥特长。
3、其它意见与建议。
质量检测不能单纯地看分数，关键是从分数出发研究试卷，建议组织任课教师针对试卷和教学过程进行诊断性分析，从而找到改进教学手段和策略。
二〇一五年五月六日。
四年级数学学科教学计划
定南县第一小学2017 2018第一学期。四 7 班数学学科教学计划。一 情况分析。我班有学生50人，男生29人，女生21人。四年级的孩子活泼好动 天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。但仍有部分学生成绩不够理想，学习缺乏主动性和自觉性，学习基础较差，没有良...
四年级数学学科质量调研试卷
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课程名称 义务教育课程标准人教版数学四年级下册 教学班级 四年级一班。课时 72课时 不含期末复习时间 撰写人 xx 一 学情分析 1.本班学生学习习惯差。堂堂课需要提醒和强调。2.本班学生中有5人成绩在30分一下，不会一位数加减法 不会背诵乘法口诀，涉及计算的和应用的内容基本不能学懂。3.本班数学...