四年级语文上册教学工作总结

2015——2016学年第一学期。

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作总结如下：

一、教材进度情况。

本学期语文有八个单元，也就是说一个月之内必须完成两个单元，才能完成教学进度。而我的课截止到上周，还有两个单元没上。虽然本月有效工作时间只有两个星期，但我都是选上课文，所以能保证在未来的两周内完成教学进度。

二、教学目标完成情况。

我本学期针对不同的学生拟定了不同的发展目标。如：罗克静对常见的字都不认识就只是要求他提高识字量；刘黄延上课时不看老师上课，只顾自己写字，就只要求他能有意识的参与老师的互动；李倩和徐冰琪爱走神，就多提问集中她们的注意力；王芬、喻芳、夏国江等则要求她们在句子表达上有所进步。

由于目标明确，练习都有具有针对性，本班的学生都在上个学期的基础上取得了一点点的进步。这也是本学期最值得高兴的事。

三、作业的安排较往个学期更有深度，复习强化更具意义。

我以往学期的作业，更多只是流于字词的抄写，识记生字词，却忽略了对短语与句子的练习，致使班级里的大部分学生在遣词造句方面的能力停滞不前。而本学期安排的作业中不仅有识记生字词，还有字义的辨别、形近字的区分、短语补充、句子仿写或造句，最重要的还有每天一篇日记。日记也是因人而异，部分学生不要求。

而且我都坚持当天作业当天改，在下午组织跳完绳后，一定改完作业才回家。当天发放到学生手里，对他们的错处做到及时反馈。所以本学期的作业安排得更有深度，复习强化更具意义。

四、本学期遗憾：欲培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展，没有落实彻底。

本学期初为了培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，我实行了组与组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以掌声、笑脸，欲以此促进学生自觉的学习，欲逐渐养成良好的学习习惯。于是每上新课，都会安排各组小组长当“小老师”负责扫盲工作，让优生帮扶差生。

这样不仅提高了部分学生的识字量，还以此培养学生们的组织能力和阅读能力。经过一个月的努力，学生朗读能力的确提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了。唯一的遗憾就是，后面的三个月我没能持之以恒的对他们进行检查和监督，没叮嘱他们——组员必须在组长处阅读过关后，教师会对其组员进行抽查。

再以此合作学习成果来评定小组优良中差。

所以，本班学生自觉学习的习惯还是没有养成。这是不足，更是遗憾。

综上所述，在本学期里，有高兴的事，也有不足和遗憾。在新的学期里，我需继续努力，才能弥补本学期工作中的不足。特殊教育任重而道远，不为别的，只为我们的学生将来离开黔西特殊学校后能写一句通顺的话；能辨是非黑白；能在心底默默感谢徐徐老矣的黔西特校教师们就好。

万嫦月。2023年12月。