第二单元生产与生活。
3.浓浓乡土情。
教材分析：浓浓乡土情》选自人教版品德与社会四年级下册第一单元。本单元是对小学低年级内容的拓展和延伸，意在让学生通过了解家乡的自然环境、风景名胜、风俗文化、地域特色、历史变迁等，多方面的了解家乡。
本课的设计主旨是通过考察和了解家乡的文化生活，感受家乡的可爱，激发对家乡的热爱。
教学目标：1．考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。
2．探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。
重点与难点：
重点是让学生多角度了解家乡文化，难点是在了解家乡文化的同时激发热爱家乡之情。
学情分析：学生对家乡的文化有一定了解，但是不够系统，了解的途径也很单一，对家乡的历史了解的不多。
教学方法：交流法。
教学理念：培养学生调查了解事物的基本方法，让学生在生动活泼、灵活多样的组织形式中身临其境，通过多种感官、多种形式感知、实践、了解家乡。
人教新课标 四年级品德与社会下册说课稿
人教新课标 四年级品德与社会下册说课稿。第二单元生产与生活。1.我的家乡在 各位评委，大家好！今天，我说课的内容是浙教版义务教育新课标实验教材 品德与社会 四年级下册第一单元 一方水土养一方人 的第一个活动主题 我的家乡在 板书课题 今天的说课，我将从四方面展开。说教材 从整个单元看，本单元共四个活...
人教新课标 四年级品德与社会下册教学反思小窗口大世界
第四单元通信与生活。3.小窗口大世界。品德与社会 是倡导教育源自生活而回归生活 指导生活。它强调以孩子现实生活为课程基础，把学生培养成品德良好 勇于创新 乐于 热爱生活的人。小窗口大世界 一课正是在尝试探索如何使 品德与社会 课程教学与学生生活相融合，从而真正让我们新课程教学成为大家追求的实效德育。...
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