后革小学四年级数学下册教学计划。
2017-2018学年度第二学期。
一、指导思想：
继续以“全面育人”为宗旨，以《后革小学2017—2018学年度第二学期工作计划》为指导，坚持“沐浴阳光，快乐成长”的办学理念，以提高教师的业务素质和从教能力为重点，聚焦课堂，优化课程，深入开展“三环式-阳光课堂”的教学研究，细化教学常规工作，全面提高教学质量。以我校“三环式”阳光课堂教学策略的研究为主线，以组本研究为载体，以提高组内教师的科研能力、提高课堂教学效益、培养学生的自主学习能力为重点，切实深入开展课题研究工作。
二、学生情况分析。
成绩：班级共有学生41人，在籍1人，借读学生有40人，其中外来借读生占96%，上学期数学成绩平均分为83.9，优秀人数16人，优秀率为38.
1%。期末测试有的题目正确率达90%多甚至是100%，如学生通过画**决问题，使钟面时刻呈现的角度就一目了然，学生正确率就会百分之百。更大数的读、写数和比较大小以及正负数大小的比较，学生会列出数位顺表再写数，有万以内数大小的比较方法，数位增加只要先分级再比较，正数大于负数，数越大前面有负号越小记住方法进行比较就能解答正确。
摸球游戏学生亲自实践过印象深刻，掌握规律与方法就能解答正确。口算经常练习，并且用方法进行解答学生已掌握计算正确率就会高。数图形的学问，进行过细致指导，画图、标字母、两种画法人人过关，保证了正确率。
问题：1.班级数学不及格人数有3人。这些学生基础不好，每一项知识都有漏洞，随着年级的升高，对能力要求越来越高，对知识的掌握就越困难，教师需要格外关注，力争每一个孩子都不掉队。
2.80到89的有46人，占全年级总人数的37.4%接近40%，如果这些学生的成绩提高上来，优秀率会有大幅度的提升，因此关注他们的学习习惯尤为重要。
3.学生的审题和综合能力有待提高。
三、教师情况分析。
本人对教育教学工作充满了热情，热爱工作，热爱学生。但是，对四年级的数学教学已经隔了很多年了，对知识点的把握怕不够准确，可是，我相信自己会认真钻研教材的。同时加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、人人清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，面批面改，使他们在各方面有更大进步。
四、教材分析。
一）数与代数
1、小数的认识和加减法。本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
2、小数乘法。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。
4、认识方程。结合生活情境，学生初步了解可以用字母表示数；初步了解方程；初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
二）空间与图形
1、认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点。
2、观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应**和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应**和先后顺序。
三）统计与概率。
数据的表示和分析，进行数据整理，并用适当的统计图表示这些数据；根据统计图表的数据进行简单的分析、**等；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数等。
五、教学总要求。
本册教材重视学生生活经验，以学生数学活动为主线呈现学习内容，创设了生动有趣的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与运用的过程，从中获得对数学知识理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地算理和死套题型地进行练习。
六、各单元目标及要求。
第一单元：小数的意义和加减法。
1、进一步认识小数的意义，会用小数表示日常生活中的一些事物；体会分数与小数的关系，并能互化，能比较小数的大小。
2、正确读写小数，比较大小，计算两位小数的加减法及混合运算。
3、运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题，体会小数与日常生活的密切联系。
第二单元：认识三角形和四边形。
1、通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别图形的特征。
2、通过对三角形的分类活动，认识各种三角形；通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于180度；过直观操作，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。
3、四边形的分类活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。
第三单元：小数乘法。
1、结合具体的情境，了解小数的意义。
2、通过具体情境和实际操作，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘数位数间的关系。
3、能正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。
第四单元：观察物体。
1、正确辨认从正确、右面、上面观察到的立体图形的形状，经历用正方体搭立体图形的过程，体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2、动中，体验并初步学会用“上下左右前后”等词语描述正方体的相对位置。
3、提高学生的空间想象能力。
第五单元：认识方程。
1、学会用字母表示数，发展抽象概括能力。
2、了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。通过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程。
3、会用方程解答简单的实际问题，进一步理解等量关系。
第六单元：数据的表示和分析。
1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一个格表示多个单位的必要性，并且理解条形统计图上的数据所表示的意义。
2、通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。
3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点，能将一组相关数据绘制成单式折线图，并从折线统计图上获取数据变化情况的信息。
七、教学措施。
1、树立勤于钻研、求实创新的教育理念，不断扩展自身的学识，提高自己的业务水平。认真备课、上课，向课堂40分钟要质量。
2、开展数学课堂讲起来，充分落实教科研专题，通过创设丰富多彩的教学情境，以提高学生的学习兴趣。
3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。加强口语交际和习作教学，切实运用好教材提供的情境，并结合生活实际，鼓励学生乐于交流，善于表达，提高口语表达的能力。
4、积极开展组内教研活动，像其他同学学习。
5、进行学习习惯的培养。加大对后进生的辅导，使教育教学面向全体，提高后进生的成绩。
八、教学时间安排。
四年级下教学进度
四年级下教学进度周次第一周。2 投掷与游戏 小球类与游戏。1 武术 武术动作 跳跃与游戏 跳远与游戏 2 走 跑与游戏 地域性体育活动。教学内容。1 韵律活动与舞蹈 走 跑与游戏 攀爬练习。第二周第三周第四周。1 技巧与器械体操 跳跃与游戏 跳房子 2 技巧与器械体操 小球类与游戏 小篮球游戏1 武...
四年级体育教学进度计划
2009 2010学年第二学期四年级体育教学进度计划。星期。日期月日31 体育健康常识体育健康常识体育健康安全。队列对行练习队列对行练习队列游戏。授课题目。课时111111111111111111教学手段。作业。第一周。第二周。第。三周。基本体能练习基本体能练习基本体能练习。游戏 各种动物的跳 游戏...
四年级语文 下 教学进度表
四年级语文 下 教学进度表。2018年2月。周次。日期。课题。培养良好的习惯 8 1 走，我们去植树2 第一朵杏花。小作文课外阅读指导写字指导说话课2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首。习作1指导课外阅读指导写字指导说话课练习15 苹果里的五角星6 最佳路径。习作1讲评小作文写字指导课外阅读指导说话课...