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苏教版品德与社会。
四年级上册教学计划。
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1、指导思想。
以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据，树立”以人为本、培养能力”的思想，倡导“自主、合作、**”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。2、现状分析（1）学生分析。
学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。教师力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂效率。
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2）教材分析。
本册教材由三个单元组成。教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿童的社会生活有机的结合在一起。第一单元《生活中的消费》是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识。
教学方式主要以学生的**性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受。第二单元《生活中的习俗》单元以燃放礼花，悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围。让学生通过**节日的习俗，感受到人们节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。
第三单元《安全地生活》是让学生随着年龄的增长，社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情。如何使他们平平安安地度过每一天，是家长，学校，社会一直关注的问题。设计本单元让学生在以有的安全知识的基础上进一步深化理解，系统地掌握精选公文范文。
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一些面对突发事件的自救自护本领，为他们今后更好地学习，生活奠定坚实的基础。
各单元的设计围绕课程标准的一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性。主要有学生的家庭，学校和社区生活的内容，家乡，世界的民族风情，习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感，态度与价值观和能力的和谐发展。
3、本单元的学习内容：第一单元生活中的消费第二单元生活中的习俗第三单元安全地生活4、教学工作目标1，情感态度价值观。
养成热爱劳动，勤俭节约的态度。养成文明礼貌，诚实守信，团结协作，有责任心的品质。
初步形成民主，法制观念。
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热爱生活，感受生活的快乐。
热爱祖国，真是祖国的文化传统和节日习俗。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际一意识。
成自尊自主，乐观向上的生活态度。2，能力。
能与他人平等地交流与合作，学习民主的参与**活动。
学习从不同的角度观察，人事，分析社会事物和现象，常识合作的，有意识的**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
养成搜集，整理和运用社会信息的能力，能够运用简单学习工具探索和说明问题。
能够清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。3，知识。
1，了解生产，消费活动与人们生活的关系。
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2，初步理解个体与群体的互动关系。3，了解一些社会组织机构和社会规则。
4，初步懂得讲文明，守纪律对社会公共生活的重要意义。5、保障措施。
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望。
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学**，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
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苏教版四年级上册品德与社会
9.发现买的东西有质量问题，我们可以更换 退货，但遇到商家不愿更换 退货，我们可以或者。10.1993年10月31第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了并于起施行。11 我们吃的大米是由加工成的，吃的馒头是 加工成的。国徽图案的四周是代表。12.白色污染 是指为了减少 白色污染 我去超市购...
苏教版品德与社会四年级上册
从一滴水说起 教学设计 第一课时 设计理念。通过直观的 形象的 多 的参与，围绕水的重要，水的危机，节约用水三大板块的线索培养学习习惯和兴趣。借助剪比例图，学生搜集的信息，大量的 设计家庭节水方案，通过课堂上生生互动 师生互动，促进课程资源有效整合使学生认识到尽我所能节约用水 保护水资源，从而达到品...
苏教版四年级上册品德与社会答案
11 我们班竞选班长，我请同学们吃雪糕，让他们投我一票。12.百货商店可以把所有的东西都买到。13.考试能考100分的同学，肯定是好同学。14.可以利用各种手段获取自己想要得到的荣誉。15.只要我们勤奋学习，肯探索，不怕失败，坚持不懈，成功一定属于我们的。三 阅读连线。20分 把下列相关最密切的两项...