天空，是一块怎样的地方啊！它宽广无边，它深邃无际，时时刻刻透露神秘。而白云，像是它的神秘面纱，遮来荡去……
春天，大自然一片生机，天空则设计了一个优美的背景。淡蓝的颜色，有些透明，像一块在强烈光照下的蓝宝石，无暇的找不出半点疵瑕。云儿也不知上哪儿玩去了，剩下个特大特明亮的太阳，照得天空泛白。
万物在这背景下都是那么的奇妙美好，无处不弥漫着阳光的气味。天空，多么像一位诗人，创造了春天这么美的意境！
夏天，天空成了一位性格古怪的老头。心情好时，万里无云，天空空旷得让人心里有点慌，太阳把天烫了个大窟窿，阳光无情的像利剑一般射下。心情坏时，天边起了一丝黑色。
慢慢的，一点一点忧愁爬上了天空这个老头的脸。越来越多的乌云压过来，让人喘不过气，仿佛整个天空要塌下来。太阳吓跑了，天空昏暗了，恐怖临近了。
终于，天空发怒了，怒号着散出道道闪电，把雨倾盆洒出，仿佛要覆灭整个世界！但风雨过后，天空又变得慈善了，怜爱的洒下道道光芒，让大地重新获得光辉。天空，多么神奇，古怪的性格让人难以捉摸！
秋天，天空好像为了迎接丰收而特地打扮了。让白云把天空擦了又擦，最后像湖面一样平静，像大海一样深沉，蔚蓝色浸透到空气中每一处。望望那天空，那么高，那么宽，把人的心都给弄得开阔了，让人不由得。
只只大雁飞过，留下美丽的瞬间，喧染了一种凄凉美，更是把天空映衬得更。天空，多么的美丽，留下了美好的回忆！
冬天，寒冷北风把天空也给冻结了，一片灰白。片片灰色的乌云凝固在天空，露出严肃的面孔，不由得让人直起鸡皮疙瘩。这是一个凄惨的季节，天空也一直板着脸，不时地洒下雪花除去单调和寂寞。
无奈地等待春天的来临。天空，多么凄惨，但也孕育着希望！
在我眼中，世界是丰富多彩的。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、粉、白、黑……这些词语都是因色彩而存在。我眼中的四季，也都拥有着各自的色彩。
春之色是生机勃勃的绿。春天似一位披着绿纱的仙女，乘着春风而来。她轻轻地从田野边，森林里，草原上走过，所过之处尽被渲染上一层绿色。
嫩绿的小草钻过坚硬的泥土，悄悄地探出了头；红色、粉色、白色、黄色的花儿彼此推挤着绽放，似火、似霞、如雪、如金，在绿草的衬托下更显美丽；就连吹过的微风，也泛着些许绿色的光晕，给蓝宝石般的天空染上一层淡淡的绿色；若是下一场雨，则会发现雨中也带着绿，将大地洗刷得焕然一新。春，在我眼中是蓬勃的绿色。
夏之色是广阔无垠的蓝。夏天顶着烈日，穿着水蓝色长裙，带着清凉的风来了。走到**，凉风就吹到**，让世间燥热的万物渐渐平静下来，享受凉风的轻抚。
夏天一挥衣袖，乌云迅速聚集，豆大的雨点开始落下。夏雨不同于春雨的细、密、连绵不绝，它是大、猛烈且短暂的。瞧，这么一会儿，雨已经停了。
雨后的大地有缤纷色彩，却都微微泛着蓝光。夏天的大海是最美的，水晶一般的海水，与远处的蓝天相接，只见一片晶莹的蓝，分辨不出何处是天，何处是海。夏，在我眼中是深远的蓝色。
秋之色是欢快愉悦的金。绿色虽已逝去，但又迎来了火一般的红与灿烂的金。秋天披着金色披风，穿着火红色短裙，踏着落叶铺成的地毯悄然到来。
金色的秋风吹过，绿色依依不舍地离开，开始为下一个春天做准备。它们积蓄了两个季度的生命之力，则转变为了各式各样的果实。站在田野边放眼望去，视线所及尽是一片金色，那是稻谷的绿临走时留下的生命之力。
金色的阳光洒在大地上，更使整个世界成了金色的海洋。枫林里，尽是一片火红，宛若金色海洋中一点跳动的火焰。秋，在我眼中是灿烂的金色。
冬之色是纯洁无瑕的白。冬天系着白色头巾，迈着轻盈的步伐，带着许多冰雪精灵来了。她轻轻地挥手，可爱的冰雪精灵嬉闹着从天空落下，给大地盖上一层厚厚的棉被。
世间万物纷纷开始沉睡，在睡梦中积蓄着力量，为春天的再次苏醒做着充分的准备。树上挂满了冰条儿，晶莹剔透，千姿百态，仿佛一树闪光的银子。雪地上，到处都能看见雪人，身上插着树枝，头上扣着桶子，在雪里静默着。
千里冰封，万里雪飘，冰天雪地中有一个个的雪人，这倒不失为一幅美丽的画卷。冬，在我眼中是晶莹的白色。
四季的色彩，各有各的特点，也各有各的美。春天的美在于蓬勃的生命力，夏天的美在于奋进的精神，秋天的美在于丰收的喜悦，冬天的美在于祥和的氛围。世界因有四季的变换，才会多姿多彩。
我并不偏爱哪一个季节，在我眼中，她们都是最美的！
我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！
操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！
同学们！”
四年级写景作文指导]四年级写景作文指导教学过程；一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，四年级写景作文指导。
（板：写景）二、回忆写景要求：1、学生质疑：
三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？6、分析：
同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：清楚7、过渡回忆：
除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书：颜色形态气味声音大小质地……8、讨论：
在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书：形象具体过渡：
看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。三、听范文、受启示、解疑团，小学四年级作文《四年级写景作文指导》.1、放录像看，听范文，要求：
边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、讨论范文：你认为她哪处写得好？
为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻板书：拟人夸张4、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。
）5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？板书：
多观察多积累。
四、欣赏校园风光，感受美。过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？
同学们请看大屏幕。1、放录像，欣赏美。2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。3、讨论、分析、点评。
五、总结：1、谈收获。2、最后教师作结：
让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。总板书：多观察按一定顺序清楚写景形态颜色比喻生动抓特点气味声音拟人形象大小……夸张具体……多积累附范文雷雨乌云密布，天空黑乎乎的，睡在床上的我不禁爬了起来，走向了窗边。
天窗忽然滑过一道闪电，乌云似乎成了两瓣。没等我看清楚，又是一声巨响---雷。可是，天空还没有下雨，所以还是那么闷热。
“嘀嗒”，一滴水到我头上来了。突然间好像换了个世界一样，显得格外清凉。任凭雨怎么从窗中打进来，窗我是开定了。
风呼呼地刮着，像鬼一样的喊叫，吹过我的脸。其实，仔细瞧一瞧，那并不可怕，反而带着可爱。是啊：
天空似乎是张白纸，乌云则是翻了的墨；树叶子，小草，张开了一切可以舒展的树叶，绿得晃眼。路上积水成潭，不时会有小圆晕出现。整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中。
汽车鸣起了汽笛，与雷声应和着。所有的车都打开了照明灯，城市又如同一片灯的海洋。闭上眼睛，茫然地想象，独自踏在乡间的小路的石级上，周围是一片漫无边际的竹海，雨像烟一般打落在竹林里，格外美丽。
呵，可爱的雷雨，我竟未曾发现原来你是那么生动呀。
美丽的桂林。
我常听别人说：“桂林山水甲天下”这话可把我的心给捎得痒痒的，向往着到桂林看看。
五一放假，我的梦想终于实现啦，我们一家三口决定到这久富盛名的桂林去旅游。当坐上飞机时，我的心情是多么的激动，一个多小时后，飞机平稳地降落在桂林机场，我们便开始了愉快的桂林之旅。
在桂林，我们游览了七星公园、象鼻山、芦笛岩……最令我难忘的就是游览漓江的那一天，天空下起了蒙蒙细雨，听导游说：“能在烟雨中游览漓江是很难遇到的。”一路上，漓江的水是那样的清，山是那样的美，一座座山倒影在水中，奇形怪状的山形，有的山像骆驼、有的像五指、有的像一只笔筒……在路上，来到了一座山前，船停了一会儿。
导游给我们介绍了这座山的名称叫“九马画山”山体上有不同形状的九匹马，“谁能数出山中的九匹马，谁的眼力、智慧最丰富。”
我细心的看着、找着，结果，却只找到了七匹马，还觉得真有些失望。船继续前行，一路上我高兴得唱着歌，欢呼着，这样美的山水怎么也看不够。
桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林”顺江而下，我们到了著名的阳朔，游览了“世外桃源山庄”果然名不虚传，桂林的山水、阳朔的风光，仿佛来到了人间仙境，这样美的山水真是让人心旷神怡。桂林之旅结束了，桂林的山水似一幅美丽的画卷，深深地留在我的记忆里。
进到公园里面，旁边是一个小树林，那里小树的顶端是尖尖的，就像直立在地上的巨大长矛。花儿也是千姿百态，有的弯下腰来，像在给这里的人敬礼，有的绽开了笑脸，就像对着人们微笑，还有的是花骨朵儿，饱胀得像要炸开一样。
有的花儿旁边常常会有一些小蝴蝶来采蜜，有时会飞进花丛里，然后又飞出来，看，一只飞了出来，又飞出了第二只、第三只……蝴碟的颜色五彩缤纷，有黄的、白的、紫的、蓝的等等。蝴蝶们在花朵周围翩翩起舞。
往里面走，有一个石坛，坛里有许多洁白的鸽子，它们有的飞到树上去唱出优美的歌谣，有的在石坛里吃着自己喜欢的谷料。真是有趣啊！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
四年级动作描写作文
人物动作描写教案。导入 老师我今天真的心情特别好，为什么呢？一方面是因为我看到了你们一张张可爱的脸，另一方面是我发现春天真的来了，因为今天我在上班的路上居然看到了一只漂亮的蝴蝶。看到蝴蝶，我就想起来自己小时候徒手捉蝴蝶的事情，我觉得捉蝴蝶的动作真的特别有意思。所以今天准备上一节关于我们动作描写的写作...
四年级描写雨的作文描写作文
编者按 哗哗！哗哗！老天爷不知道怎么了竟然一个劲地下，雨下得一会儿急匆匆，似乎是弹奏摇滚乐，一会儿缓慢犹如雨妹妹弹钢琴曲。雨中。宁波市四眼碶小学刘欣瑜。滴答 滴答 豆大般的雨点从空中落下，雨珠晶莹剔透，像珍珠 像钻石 突然，有一个 小精灵 跃进了我的领口，我便跟 小精灵 来了一个亲密的接触，我感到了...
大海作文四年级描写作文
大海作文四年级。大海作文四年级篇1今年，我有幸来到广州看大海，在未看大海之前，我觉得大海离我好近，如果你问我为什么，我会毫不犹豫地告诉你 因为大海就像我们家中的妈妈，所以大海就好像是大自然的妈妈，大海也仿佛是我们的家。来到广州经过不知多少弯弯绕绕，终于到了，我来到一望无际的大海边，我抬头往前看对面一...