作为四(4)班的班主任兼数学教师,我感觉任务重,压力大 。为了让班级学生得到全面健康的发展,也为了使新学期班级能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、班级目标: 1.通过师生共创班级文化和课堂行为,形成良好的班风班貌。
2.通过思想教育及引领,使学生能形成积极的集体意识,劳动意识,主动学习意识。 3.
通过自身的示范和督导,使学生具备良好的德智能力,身心得到全面发展。
二、班级班规: 通过自读,与学生共读崇高路小学德育评价手册,我意识到班规是一种言行标准,班规是形成良好班风的保障,有了全面严格的班规,学生的行为才会有所规范,人格才能得到健全发展,因此我特制定以下班规: 1.
遵章守纪不迟到,树好形象入学校 2.见到老师同学要问好,保障礼仪肯做到 3.沿线安稳走步调,上下楼梯靠右侧 4.
入班即静,入座即学,清静班级风貌好 5.自觉劳动,积极有效,教室,大区,小区要干净扫 6.进班主动交作业,按师要求好好学 7.
课堂认真听,记,写,不吵不闹保质保量完成各科教学作业 8.课间文明游戏,不追逐喧华,定时准备下一课堂 9.两操动作要规范,积极锻炼做好操 10.
爱护班级和公物,维护集体人人有责 11.尊重老师有礼貌,团结同学友谊牢 12.来校回家路队要走好,人人戴好领巾小黄帽。
三、班级措施:
1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:(1)建立健全评比制度,班里建立小组评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,同时也为小组争得了分数。
课堂上老师发放卡片,便于记录,这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然,并根据评比兑换奖品。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”,前后位4个同学为一组,选出小组的组长。
“学习小组”中的4位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化**生的一条有效途径。4人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
2.文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为参与评选,详细做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 4)设立班级事务记录本,进一步完善班级小家务。
本学期建立“班级记录本’,将针对两操、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。
3.卫生方面:学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。 (2)卫生委员要分工明确,把教室内外检查整理干净,物品摆放整齐,警告卫生习惯不好的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。 4.其它方面:
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。 (2)注重育人环境的美化,充分发挥其育人功能。 (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
(4)开展每周一则小故事和一篇例文活动,锻炼学生的口语表达能力,给每一名学生表现自己的机会。 5.学生心理健康教育 (1)班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。
(2)对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。
(3)加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。 6.问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊家庭的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中,批评时笑容可掬,不能清楚地认识到自己的不足,且缺乏耐心。
针对上述情况,转化措施如下: (1)班集体内形成“比、学、赶、帮、超’的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。 (2)对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬,发现问题及时指出并让其承担一定的责任,直到改正。
(3)多给他们在同学面前展示自己的机会,以促入他们积极严格地要求自己。 (4)多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
7.安全教育安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。 (1)利用班队会、黑板报、等形式开展安全知识教育。
(2)用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
四年级四班班级亮点
四 四班班级亮点 不积跬步,无以至千里 学生本身存在着个体差异,每个学生都有自己的 苹果树 跳一跳你就可以摘到属于你的甘甜的 苹果 让全班同学都能体会到成功的乐趣 进步的喜悦。班级展示上分为三个大方面 一 我会写 评比栏 写字练得好的,有进步的同学的练字纸都会放到写字展示区展示,提高学生的书写积极性...
四年级四班班级亮点
四年级四班班级亮点的 苹果树 四年级四班班级亮点的 苹果 让全班同学都能体会到成功的乐趣 进步的喜悦。班级展示上分为三个大方面 一 我会写 评比栏 写字练得好的 有进步的同学的练字纸都会放到写字展示区展示 提高学生的书写积极性。二 我会画 评比栏 有部分同学虽然学习成绩不是很突出 但是有绘画的兴趣爱...
四年级四班班级管理制度
为了创建良好的班风 学风,进一步规范同学们的言行,提高同学们的道德素养和学习成绩,现制订四年级班级管理制度 每名学生基础分100分 期中结算100分超出部分,期末全部结算 扣分制 1 迟到 早退者一次扣10分 2 按要求佩戴红领巾,抽查违规者一次扣10分。3 课间追逐打闹,影响同学休息 打架 吵架 ...