四年级5班班级工作计划

发布 2022-08-07 23:22:28 阅读 5218

四年级5班2014—2015学年度上学期。

班级工作计划。

经过一段时间紧锣密鼓的认真准备,终于如愿受聘于双语学校,并有幸被予以重任,担任四年级五班班主任。得偿所愿的同时,我更多的思考了在以后的教育教学工作中应当如何让自己融入学生、孩子们的学习生活当中,亦师亦友;如何体现素质教育,培养学生在德智体美劳等各方面的全面发展;如何寓教于乐,让孩子们在快乐中成长,在成长中快乐;如何把握关键点,将四年级五班构建成一个“实事求是,朝气蓬勃”的班集体。

下面就将班级工作计划做一下总结。

一、学情分析。

我班本学期共有43人,其中女生20人,男生23人,其中有36名学生是新生,7名学生是从其他班级过来的。作为一个新构建的班集体,从目前观察中掌握,学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯,学习的目标不明确,尤其是个别男同学,上课不能集中精力,纪律涣散。但也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。

所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成,让表现优秀的学生作为榜样,争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步,同时建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、工作目标。

确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性。

(一)学习目标。

在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

1、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2、指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

3、由于很多同学写字不规范,指导学生每天练写一张字,提高学生规范的书写能力。

4、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,协调工作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

5、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

(二)常规教育。

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《双语实验小学日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 如:见师长热情问好,学会礼让;楼道内不准追逐打闹,、大声喧哗、山下楼靠右走等。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育。,通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

(三)班级纪律。

1、课堂纪律。

利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。"

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

3、路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴上学,平平安安回家。

(四) 卫生。

1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督。对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

(五)班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。

(六)加强家校联系。

孩子的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原则,我要多和家长沟通,共同**对孩子的教育,对于孩子的优点和缺点,既不夸大,也不缩小,采取实事求是的态度,使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。

七)结合品德生活课,进行安全教育。

.教育学生在校园内做到“轻声慢步”,课间不追打皮闹;看懂教材图画的内容,懂得在楼梯上追打皮闹的危险性,明确上下楼梯必须靠右行走。

②、上学、放学自觉排队,有秩序地进、出校门;路上要遵守交通规则,了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打**。

、教会孩子安全饮用纯净水的方法:先适当地倒一些冷水,再慢慢添加一些热水,以防烫伤。

教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;

不自行攀高、坐窗、爬护栏等,防止发生伤害事故;

严格遵守学校作息时间,不无故滞留校园或在路上玩耍;

养成离校关窗、锁门的习惯。

八)其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:

文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

三、班级主要活动内容。

1、班级干部评选活动。

2、畅谈假期感想主题班会。

3、“我为老年人做件事”主题活动。

4、“国旗下的我”朗诵比赛。

5、班级书法比赛。

6、“我是班级小主人”的主题班会。

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