（一）知识技能方面。
1、 能计算两、三位数除以两位数的除法；认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算；感受发现数学规律的一般过程与方法。2、初步感受1升、1毫升的实际意义；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；了解周角、平角、钝角、锐角、直角之间的大小关系；了解平面上两条直线的平行线和相交（包括垂直）关系。3、能选择适当的方式（如调查、试验、测量）收集数据；能用条形统计图直观而有效地表示数据，体会平均数的作用，能计算平均数；能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果；感受随机现象某一结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。
二）数学思考方面。
1、 经历从具体情境中抽象出数量关系，探索计算方法，运算顺序的活动过程，发展数感和初步的符号意识，提高运算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。2、认识射线和直线，认识锐角、直角和钝角、平角和周角，体会直线间的位置关系，认识升和毫升，进行几何体与平面视图间的相互转换等学习活动中，发展初步的形象思维能力，空间观念和几何直观。3、增强数据意识、随机意识，发展初步的数据分析观念。
4、能有条理地思考，比较清晰地阐述自己的想法，发展初步的合情推理能力和演绎推理能力。
三）解决问题方面。
1、 能主动从现实的情境中发现并提出与数学有关的问题，并能运用已经掌握的数学知识和方法解决这些问题。2、 感受用列表、画图等方法整理条件和问题的策略，能按步骤进行解题，并逐步养成自觉检验和反思的习惯。3、能应用线段、射线、直线、角、垂线和平行线等知识解释一些生活现象；能应用两点间的距离、点到直线的距离等知识解决有关的实际问题。
4、 能应用平均数的意**决一些简单的实际问题，对统计数据进行简单的分析和比较。5、能根据解决问题的需要设计简单的调查方案，并在对统计结果分析中发现一些简单的规律。6、知道可以从报刊杂志、广播电视等**获得有用的数据信息，能读懂有关的统计表和条形统计图，了解数据所蕴含的信息，并与他人交流自己的理解与判断。
7、能主动与同学开展合作学习活动，初步具有积极与同学交流解决问题过程和结果的能力，增强与他人合作交流的意识。
四）情感态度方面。
1、在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。2、在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题谈论，以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。3、 能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。
4、 通过“你知道吗”栏目或其他渠道，了解更过的与数学有关的常识性知识，以及一些数学史常识，拓展知识视野，受到数学文化的熏陶，感受数学对社会文明发展的促进作用，初步体会数学是人类文化和人类文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。
教学进度表。
新课标四年级上全册教案
学期教学工作计划。一 班级基本情况分析 本班现有人数为人，其中男同学人，女同学人。虽然本班人数较少，但结构较为复杂，其中本地生16人，外地生13人。更有2位弱智儿童和一位智障儿童。学习习惯普遍较差。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识 吨 千米的认识掌握得不...
新课标对四年级的要求
了解西方国家的房屋结构及各部分名称。了解中西方饮食文化方面的知识。了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。二 教材目标解读。1 教材的内容与目标是什么？1 能听懂 会说12组会话，并能进行简单的交流。2 能听 说 认读86个单词和听 说 读 写26个字母并且能听 说 读 写36个单词 包括教师书包 同...
四年级 上 下 册古诗
游园不值。南宋 叶绍翁。应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。泊船瓜洲。宋 王安石。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？清明。唐 杜牧。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。送元二使安西。唐 王维。渭城朝雨浥轻尘，客舍青...