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一、学生情况分析。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
二、教材分析。
四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、教学要求。
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。
3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
4、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
四、教学目的。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
五、教学内容及重难点。
1、教学内容。
体育卫生保健基本常识田径游戏体操小球类大课间。
2、重难点。
在以上六点内容中，为重点内容，其中为难点。
六、教学措施及注意事项。
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
3、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
七、教学进度。
周次起至日期计划进度。
一9．1~9．51、引导课。
米快速跑。二9．8~9．121、蹲跳起。
2、长绳、短绳。
三9．15---9．191、自然地形跑。
2、踢毽。四9．22---9．261、队列练习、接力。
2、短绳。五米跑。
2、障碍跑。
六10．6---10．101、绕物接轿力。
2、实心球。
七10．13---10171、篮球源活动。
2、实心球、短跑。
八1020---10．241、接力跑、实心球。
2、跳短绳。
九10．27---10．311、实心球、接力。
2、各种运球练习。
十11．3---11．71、篮球活动。
×4往返跑。
十一11．10---11．141、足球。
2、足球。十二11．17---11．211、投掷、短跑。
2、排球。十三11．24---11．281、跳高。
2、原地侧面投掷垒球。
十四12．1---12．51、垒球投掷。
2、游戏。十五12．8---12．121、跳高。
2、跨越式跳高。
十六12．15---12．19综合练习。
十七12．22---12．26机动。
十八12．29---1．2机动。
十九1．5---1．9检测。
二十1．12---1．16总结。
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小学四年级上册体育教学计划
3 不得无故缺课，不迟到 不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。六 教学进度 第一周1 引导课 米快速跑 ...
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