小学四年级上册体育教学计划

发布 2023-01-24 12:36:28 阅读 5901

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一、学生情况分析。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

二、教材分析。

四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。

主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、教学要求。

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。

4、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

四、教学目的。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

五、教学内容及重难点。

1、教学内容。

体育卫生保健基本常识田径游戏体操小球类大课间。

2、重难点。

在以上六点内容中,为重点内容,其中为难点。

六、教学措施及注意事项。

1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

3、教学内容丰富多彩,使学生有新鲜感。

4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教,以学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

七、教学进度。

周次起至日期计划进度。

一9.1~9.51、引导课。

米快速跑。二9.8~9.121、蹲跳起。

2、长绳、短绳。

三9.15---9.191、自然地形跑。

2、踢毽。四9.22---9.261、队列练习、接力。

2、短绳。五米跑。

2、障碍跑。

六10.6---10.101、绕物接轿力。

2、实心球。

七10.13---10171、篮球源活动。

2、实心球、短跑。

八1020---10.241、接力跑、实心球。

2、跳短绳。

九10.27---10.311、实心球、接力。

2、各种运球练习。

十11.3---11.71、篮球活动。

×4往返跑。

十一11.10---11.141、足球。

2、足球。十二11.17---11.211、投掷、短跑。

2、排球。十三11.24---11.281、跳高。

2、原地侧面投掷垒球。

十四12.1---12.51、垒球投掷。

2、游戏。十五12.8---12.121、跳高。

2、跨越式跳高。

十六12.15---12.19综合练习。

十七12.22---12.26机动。

十八12.29---1.2机动。

十九1.5---1.9检测。

二十1.12---1.16总结。

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