一、班级学生情况分析。
本学期我教授四年级体育，五年级学生活泼好动，对于体育课的积极性较高。
二、本学期教学目标。
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。
1、运动参与：具有积极参加体育活动的态度和行为。使学生对体育课表现出兴趣。在教学中表现为提高体育课的兴趣、热爱运动。
2、运动技能：学习和应用运动技能。初步掌握简单的技术动作。初步学会并能够运用运动技能，掌握走、跑的运动技巧。
3、身体健康：（1）形成正确的身体姿势。提高站立、行走的正确姿势（2）发展体能。
提高柔韧、反应和协调能力。（3）具关注身体和健康的意识。认识并了解运动器官的作用，关注自己身体变化。
4、心理健康：（1）学会通过体育活动等方法调控情绪。说出自在体育活动中的情绪表下。
能够表达自己在运动中的切身感受。（2）形成克服困难的坚强意志品质。能够在运动中坚定意志，培养良好品质。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。（1）体验集体活动和个人活动的区别。善于团结同学（2）在体育活动中学会尊重他人。
三、本学期提高教学质量的构想和具体措施。
备课前认真学习《基础教育课程改革纲要》，领会《纲要》精神。做到精心备课首先要备教材，明确教材的重点、难点和关键，分析并解决突破难点的方法，使学生能够掌握重点、解决难点，抓住关键；其次要全面了解每一位学生的情况，关注个体差异，实行“分层次教学法”，满足每一位学生的需求；最后要选择科学合理的方法进行教学，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，要以合作教学与学生情感发展的关系为重点，深入教学中师与生的合作，促进学生的全面发展。
要认真学习新教改大纲、任务和目的要求，根据教体局要求认真上好每一节课，精心设计每个教案和具体环节，备课时要充分考虑到对重点和难点的解决方法，是学生掌握应学会的知识、技能和技术。
课堂教学中要做到精讲多练，少讲勤练，求范动作要正确规范、及时。严格按上级要求上好每一节课。根据学生的具体情况，控制好运动量，掌握好强度和密度，运动生理指数要合理，采用有效方法，调动学生的积极性，提高其学习兴趣。
教学过程中，按由易到难，由简到繁，循序渐进的规律来上课。根据教材的特点，难度适中，并能面向全体学生，个别学生另行其他措施。
课堂教学中，还要注意教学手段、方法的不断更新。例如：运用电教**，有助于发挥学生主体作用。
现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，而且也是课堂教学的主体，学生知识的获得能力的培养，应当是在主体意识支配下的自觉行动，电教手段将现代的声、音、动作引进体育课，以其绚丽多彩的画面，悦耳动听的音响和情感丰富的讲解，自始至终成为学生的主人。进行教学**的优化组合，驱使学生积极思维，如果在讲解蹲距式起跑时，用电视录像演示：
“各就位”、“预备”、“呜枪”它们是引导学生加深对起跑的全过程，全面领会动作要领。其次，教师运用电教手段，促使学生自己重复练习，这样激发了学生兴趣，又抛弃了传统的集体喊口令的练习，当然必要时要。
集体综合练，大大提高了课堂教学的效率。
对各项基本技能和技术要求学生经常练习，布置少量作业，以保持教学效果。注意培养学生的特长，发挥其特点，了解情况，找出后进原因，制订有效措施，改变后进局面，树立信心，努力提高成绩。
小学体育四年级教学计划
小体育教学计划。一 学生情况。在制订四年级学年教学计划时，教师应对四年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，四年级小学生多数已经初步掌握了一些简单的队列队形如站队 立正 稍息 看齐 报数 原地转等动作方法，以及踏步 走 跑 跳 投 攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解，因此在安...
小学四年级体育教学计划
2 四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。3 四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4 四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意...
小学四年级体育教学计划
年。周次教学内容年级周次教学内容备注。级。引导 渗透体育教学常规。基本功 拳 掌 勾 抱拳礼 1冲拳 推掌 弓步 马步 弹腿。队列练习 四面转法 组合 提膝穿掌接仆步穿掌 伦臂砸拳 仆步抡拍。2游戏 传递纸圈队列练习 四面转法 健身长拳1 抱拳礼 预备式 开步双劈拳 马步按掌 左弓。步冲拳 格挡踹脚...