设计者： 朱鹏程。
课程名称：小学科学。
课程类型：基础型课程。
教学材料：青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册。
适用年级：小学四年级第一学期。
授课时间： 30课时左右。
一、教材简析。
本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上，力求贴近学生的生活实际，以基础、浅显的科学活动作为学生**活动的主体，遵循“问题引领下的科学**”及“让学生经历自主**过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学**的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，构建了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元，共24个课题，32课时。各个单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学**活动之中，注重对科学**、情感态度价值观和科学知识的有机整合。使学生以自主体验为手段，以科学**为核心，亲历科学**的过程。
二、教学目标。
1 、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
一）具体知识目标。
1、了解人类需要哪些营养及其**；知道水能溶解一些物质，水域会被污染。
2、了解更多的植物种类，能指认植物的六大器官，指导各器官的作用。
3、知道空气可以被压缩，知道水流有力量。
4、了解热的几种传递方式；认识食品的安全问题。
二）能力培养。
1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
2、培养学生能对自己的**活动提出大致的思路或计划。
3、能用简单的器材做简单的观察实验，并学会做实验记录。
三、教学措施。
1 把握小学生科学学习特点，因势利导；
2 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让**成为科学学习的主要方式；
3 充分运用现代教育技术，悉心地引导学生的科学学习活动；
4 引导学生搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验。
5、引导学生进行参观访问竞赛科学欣赏等社区科学活动。
四、主要教学方法：
**法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实验法暗示法。
五、教学进度（见附表）
四年级科学上册课程纲要设计
课程纲要分享 教学设计。教学内容 大象版 科学 四年级上册教材。学情分析 学生第一次接触到教材对教材的内容充满了好奇和新鲜感，对教材每个单元的内容，每个学生的关注点又各不相同，已有的知识经验也各不相同，因此，我在教学设计时，先让学生对教材有个整体的了解，再进行每个单元内容目标的讲解，然后针对每单元的...
大象版科学四年级上册课程纲要
大象版小学科学。年级 四年级上册。姓名 张雪丽。大象版小学四年级 科学 课程纲要。学校名称 金水区文化路第二小学。课程类型 小学科学。教材 大象出版社出版的 四年级科学上册 授课时间 33课时。授课教师 张雪丽。授课对象 小学四年级学生。课程总目标 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力...
大象版科学四年级上册课程纲要
大象版小学科学。年级 四年级上册。姓名 于夏颖。大象版小学四年级 科学 课程纲要。学校名称 郑州市郑东新区龙子湖小学。课程类型 小学科学。教材 大象出版社出版的 四年级科学上册 授课时间 33课时。授课教师 于夏颖。授课对象 小学四年级学生。课程总目标 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的...