四年级上册科学。
一、食物里面含有淀粉吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：馒头里含有淀粉。
我的方案：把少量馒头放在碟子上，用滴管向馒头上滴2——3滴碘酒，观察现象。
二、食物里面含有脂肪吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：食物里面含有脂肪。
我的方案：把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
三、食物里面含有蛋白质吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：食物里面含有脂肪。
我的方案：将切成细条的瘦肉放在酒精灯上灼烧，闻一闻有什么气味？
四、把食盐颗粒（高锰酸钾颗粒）放入水中，一会儿就不见了，这是什么原因？写出你的猜想和方案 （溶解实验）
我的猜想：把食盐颗粒（高锰酸钾颗粒）放入水中，一会就不见了，这是溶解现象。
我的方案：1．先在两个烧杯中倒入约三分之二的清水。
2．用药匙分别取适量的食盐颗粒（高锰酸钾颗粒），分别放入两个烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。
3．搅拌后，静置一会儿，再观察现象。
五、是否所有的物体都能在水中溶解？写出你的猜想和方案。
不同物体的溶解实验）
我的猜想：有的物体能在水中溶解，有的物体不能在水中溶解。
我的方案：1．先在四个烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2．用药匙取适量的小苏打、洗衣粉、食用油、沙子，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。
3、搅拌后，静置一会儿，再观察溶解的情况。
六、搅拌能加快溶解吗？写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：搅拌能加快溶解。
我的方案：1．在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。
2．将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3．用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。
七、（妈妈洗衣服时都是用温水浸泡洗衣粉，这是什么原因？）用热水能加快溶解吗？写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：用热水能加快溶解。
我的方案：1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水和热水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察现象。
八、研碎能加快溶解吗？写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：研碎能加快溶解。
我的方案：1．在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。
2．取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察现象。
九、沉淀能否去掉水中一部分不溶解（较重）的杂质？写出你的猜想和方案。
我的猜想：沉淀是净化水的一种方法，能除掉水中一部分不溶解的杂质。
我的方案：1．在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。
2．用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。
十、用过滤的方法能否除去水中不溶解的细小杂质，使水变清？写出你的猜想和方案。
我的猜想：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。
我的方案：1．将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁。
2．将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。
3．将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。
4．将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。
5．将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。
6．观察比较过滤前后的水有什么不同？滤纸上留下了什么？
十。一、植物的根是否具有吸水的作用？写出你的猜想和方案。
我的猜想：植物的根具有吸水作用。
我的方案：1．在瓶子中加入适量的水。
2．把植物放入瓶中。
3．在瓶里滴入花生油（或用棉花、胶塞等把杯口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做记号。
4．把植物放在向阳的地方，观察瓶中液面的变化。
十。二、植物的叶子为什么是绿色的？写出你的猜想和方案(分离叶绿素)
我的猜想：叶子中有叶绿体，叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。
我的方案：1．把一片绿叶放入烧瓶中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2．把烧瓶放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。
3．在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。
4．观察现象。
十。三、植物的茎是否具有运输水分的作用？写出你的猜想和方案。
我的猜想：植物的茎具有运输水分的作用。
我的方案：1．把芹菜插入装红墨水的瓶里。
2．将插好芹菜的瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分。
3．当看到叶脉微红时，从瓶里迅速取出枝条，用清水冲洗，再制成切片观察。
十。四、油烟机都是安在炉灶的上方，这是为什么？（热气球上升的秘密）写出你的猜想和方案。
我的猜想：空气受热后体积会膨胀，重量减轻，会上升。
我的方案：方案一：
1．将塑料袋展开罩在酒精灯上方2．点燃酒精灯。
3．过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。
方案二：1．把纸蛇挂在支架上2。点燃蜡烛，放在纸蛇下面3。观察现象。
十。五、瓶“吞”鸡蛋的秘密。写出你的猜想和方案。
我的猜想：大气有压力。大气压力来自四面八方。
我的方案：1．先往集气瓶里倒满水。
2．将纸盖在集气瓶上，瓶口不要有气泡。
3．先用手按住纸，把集气瓶倒过来，慢慢松开手，观察现象。
4．将倒过来的集气瓶口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。
十。六、水的流量越大，水流的力量就越大吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：水的流量越大，水流的力量就越大。
我的方案：1．在烧杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，水量要小而均匀。
2．再在烧杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水，水量大而均匀。
3．反复试验几次，观察现象。
十。七、水位越高，水流的力量就越大吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：水位越高，水流的力量就越大。
我的方案：1．在烧杯内盛满水，在小水轮的上方30厘米处对着小水轮倒水。
2．再在烧杯内盛满水，在小水轮的上方60厘米处对着小水轮倒水，水量要保持不变。
3．反复试验几次，观察现象。
十。八、流速越快，水流的力量就越大吗？写出你的猜想和方案。
我的猜想：流速越快，水流的力量就越大。
我的方案：1．在注射器内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片快速的冲击。
2．再在烧杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片慢慢的冲击。
3．反复试验几次，观察现象。
压缩空气是否有弹性？写出你的猜想和方案。
我的猜想：压缩空气有弹性。
我的方案：1．将注射器活塞抽出，吸进空气。
2．将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。
3．用力向下压注射器的活塞，观察现象。
4．反复做几次。
热在固体中是怎样传递的？ （热传导实验）
我的猜想：热是沿着物体从温度高的一端传向温度低的一端。
我的方案：方案一：
1．将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒上。
2．用酒精灯加热铜棒的一端，观察现象。
方案二：1.将铜片固定在铁架台上，在铜片上均匀放上蜡，分别从一边或**加热铜片。
2.观察蜡融化的方向。
热对流实验。
不同物品是否会生热？写出你的猜想和方案。
我的猜想：物品不会生热。
我的方案：1．在四支温度计上端分别拴好棉线，记录下初始读数。
2．分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住四支温度计的液泡（包的过程中不要用手触摸温度计的液泡），用皮筋捆好。
3．把捆好的温度计挂起来（便于读数）。
4．分别在分钟时记录读数。
四年级科学抽测题目
四年级上册科学抽测样题。一 食物里面含有淀粉吗？写出你的猜想和方案。我的猜想 馒头里含有淀粉。我的方案 把少量馒头放在碟子上，用滴管向馒头上滴2 3滴碘酒，观察现象。二 食物里面含有脂肪吗？写出你的猜想和方案。我的猜想 食物里面含有脂肪。我的方案 把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。三 ...
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四年级英语情景会话抽测题。第一套。会话题目。1 my classroom 我的教室 2 my friends 我的朋友 3 breakfast 早餐 4 time 时间 评分标准。1 能灵活运用所学语言材料，在虚拟的情境中进行真实的交流，语言流畅，内容丰富，有一定的创造力和感染力。有个别语言错误，但...
四年级科学素养抽测
四年级科学素养抽测 音体美 部分。一 填空。1.林中的鸟声 这首歌曲有两个部分的演唱形式 包括。2.百鸟朝凤 是独奏，乐曲用的旋律，生动地表现了的热烈景象。3.唢呐是我国乐器，形状像喇叭，木管上有 个音孔，用吹奏。它的音色富有穿透力。竹笛是我国民族吹管乐器，分为和两种。4.西湖春晓 是合唱。江南好 ...