四年级上册科学抽测样题。
一、食物里面含有淀粉吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:馒头里含有淀粉。
我的方案:把少量馒头放在碟子上,用滴管向馒头上滴2——3滴碘酒,观察现象。
二、食物里面含有脂肪吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:食物里面含有脂肪。
我的方案:把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。
三、食物里面含有蛋白质吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:食物里面含有脂肪。
我的方案:将切成细条的瘦肉放在酒精灯上灼烧,闻一闻有什么气味?
四、把食盐颗粒(高锰酸钾颗粒)放入水中,一会儿就不见了,这是什么原因?写出你的猜想和方案。
我的猜想:把食盐颗粒(高锰酸钾颗粒)放入水中,一会就不见了,这是溶解现象。
我的方案:1.先在两个烧杯中倒入约三分之二的清水。
2.用药匙分别取适量的食盐颗粒(高锰酸钾颗粒),分别放入两个烧杯中,用玻璃棒分别搅拌。
3.搅拌后,静置一会儿,再观察现象。
五、是否所有的物体都能在水中溶解?写出你的猜想和方案。
我的猜想:有的物体能在水中溶解,有的物体不能在水中溶解。
我的方案:1.先在四个烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2.用药匙取适量的小苏打、洗衣粉、食用油、沙子,分别放入烧杯中,用玻璃棒分别搅拌。
3、搅拌后,静置一会儿,再观察溶解的情况。
六、搅拌能加快溶解吗?写出你的猜想和实验方案。
我的猜想:搅拌能加快溶解。
我的方案:1.在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。
2.将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3.用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水,观察比较实验过程所发生的变化。
七、(妈妈洗衣服时都是用温水浸泡洗衣粉,这是什么原因?)用热水能加快溶解吗?写出你的猜想和实验方案。
我的猜想:用热水能加快溶解。
我的方案:1、在两个烧杯里分别倒入等量的冷水和热水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中,同时搅拌十秒钟。观察现象。
八、研碎能加快溶解吗?写出你的猜想和实验方案。
我的猜想:研碎能加快溶解。
我的方案:1.在两个烧杯里分别倒入等量的冷水。
2.取两块大小相同的冰糖,将其中一块研成粉末,然后分别同时放入两个烧杯中,同时搅拌十秒钟。观察现象。
九、沉淀能否去掉水中一部分不溶解(较重)的杂质?写出你的猜想和方案。
我的猜想:沉淀是净化水的一种方法,能除掉水中一部分不溶解的杂质。
我的方案:1.在两个烧杯中分别倒入大半杯浑浊水。
2.用药匙取适量的明矾放入其中一个烧杯中,同时搅拌两个烧杯中的水,然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同。
十、用过滤的方法能否除去水中不溶解的细小杂质,使水变清?写出你的猜想和方案。
我的猜想:用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质,使水变清。
我的方案:1.将烧杯放在铁架台底座上,再将漏斗放入漏斗架,调节高度和位置,使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁。
2.将滤纸对折两次成四层,打开,使其一边三层,一边一层,成漏斗状。
3.将滤纸放入漏斗内,使滤纸上边略低于漏斗口,用纯净水浸湿,再用手指按一按,使滤纸紧贴在漏斗壁上。
4.将玻璃棒斜放在漏斗内(约45度)。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。
5.将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内,水不要没过滤纸的上边沿。
6.观察比较过滤前后的水有什么不同?滤纸上留下了什么?
十。一、植物的根是否具有吸水的作用?写出你的猜想和方案。
我的猜想:植物的根具有吸水作用。
我的方案:1.在瓶子中加入适量的水。
2.把植物放入瓶中。
3.在瓶里滴入花生油(或用棉花、胶塞等把杯口密封),防止水分蒸发,同时固定好植物,并在瓶壁水面处做记号。
4.把植物放在向阳的地方,观察瓶中液面的变化。
十。二、植物的叶子为什么是绿色的?写出你的猜想和方案。
我的猜想:叶子中有叶绿体,叶绿体可以产生叶绿素,所以叶子一般都是绿色的。
我的方案:1.把一片绿叶放入烧瓶中,再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2.把烧瓶放入一个大烧杯中,在大烧杯中倒入热水。
3.在三脚架上放好石棉网,然后把大烧杯放在上面,点燃酒精灯加热。
4.观察现象。
十。三、植物的茎是否具有运输水分的作用?写出你的猜想和方案。
我的猜想:植物的茎具有运输水分的作用。
我的方案:1.把芹菜插入装红墨水的瓶里。
2.将插好芹菜的瓶放在较强的阳光下照射,使叶面迅速蒸腾水分。
3.当看到叶脉微红时,从瓶里迅速取出枝条,用清水冲洗,再制成切片观察。
十。四、油烟机都是安在炉灶的上方,这是为什么?(热气球上升的秘密)写出你的猜想和方案。
我的猜想:空气受热后体积会膨胀,重量减轻,会上升。
我的方案:方案一:
1.将塑料袋展开罩在酒精灯上方2.点燃酒精灯。
3.过一会,塑料袋膨胀起来,当感觉有种向上的冲力时,轻轻放手,观察现象。
方案二:1.把纸蛇挂在支架上2。点燃蜡烛,放在纸蛇下面3。观察现象。
十。五、瓶“吞”鸡蛋的秘密。写出你的猜想和方案。
我的猜想:大气有压力。大气压力来自四面八方。
我的方案:1.先往集气瓶里倒满水。
2.将纸盖在集气瓶上,瓶口不要有气泡。
3.先用手按住纸,把集气瓶倒过来,慢慢松开手,观察现象。
4.将倒过来的集气瓶口朝向前、后、左、右各个方向,观察现象。
十。六、水的流量越大,水流的力量就越大吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:水的流量越大,水流的力量就越大。
我的方案:1.在烧杯内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水,水量要小而均匀。
2.再在烧杯内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片倒水,水量大而均匀。
3.反复试验几次,观察现象。
十。七、水位越高,水流的力量就越大吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:水位越高,水流的力量就越大。
我的方案:1.在烧杯内盛满水,在小水轮的上方30厘米处对着小水轮倒水。
2.再在烧杯内盛满水,在小水轮的上方60厘米处对着小水轮倒水,水量要保持不变。
3.反复试验几次,观察现象。
十。八、流速越快,水流的力量就越大吗?写出你的猜想和方案。
我的猜想:流速越快,水流的力量就越大。
我的方案:1.在注射器内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片快速的冲击。
2.再在烧杯内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片慢慢的冲击。
3.反复试验几次,观察现象。
(加)压缩空气是否有弹性?写出你的猜想和方案。
我的猜想:压缩空气有弹性。
我的方案:1.将注射器活塞抽出,吸进空气。
2.将注射器出口朝下,用橡皮堵住出口,放在桌子上。
3.用力向下压注射器的活塞,观察现象。
4.反复做几次。
注意:市抽测前四单元,第五单元不考。以上只是参考,不一定正确,如有错误和遗漏,请及时通过教研员联系我,此题不许死记硬背(容易形成雷同卷),不许外传。
以下两题不考。
热在固体中是怎样传递的?
我的猜想:热是沿着物体从温度高的一端传向温度低的一端。
我的方案:方案一:
1.将铜棒固定在支架上,在火柴头上抹少许凡士林,依次粘在铜棒上。
2.用酒精灯加热铜棒的一端,观察现象。
方案二:1.将铜片固定在铁架台上,在铜片上均匀放上蜡,分别从一边或**加热铜片。
2.观察蜡融化的方向。
不同物品是否会生热?写出你的猜想和方案。
我的猜想:物品不会生热。
我的方案:1.在四支温度计上端分别拴好棉线,记录下初始读数。
2.分别用毛皮、毛巾、海绵、棉花包住四支温度计的液泡(包的过程中不要用手触摸温度计的液泡),用皮筋捆好。
3.把捆好的温度计挂起来(便于读数)。
4.分别在分钟时记录读数。
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