课标四年级上册目录

发布 2023-01-23 17:04:28 阅读 3375

目录。阅读。课文。

1 举手的秘密………1

2 陶罐和铁罐………5

快乐读书屋一。

三顾茅庐………8

晏子使楚………11

能说会写。关心同学………13

宽容他人………14

语文七色光一………15

阅读。课文。

3 谁敢试一试………17

4 是乐谱错了………20

快乐读书屋二。

他投了自己一票……23

最棒的玉米………25

能说会写。赞扬………27

我能28语文七色光二………29

阅读。课文。

5 诗四首………31

梅花。幽兰。

竹石。菊花。

6 小草………36

快乐读书屋三。

黄山松………39

万紫千红———花卉。

描写片段集锦……41

能说会写。我最喜欢的诗文……44

我眼中的___45

语文七色光三………46

阅读课文。7 未来的智能汽车…48

8 新型玻璃………51

快乐读书屋四。

中国圆梦飞天路。

———神舟”载人飞船。

成功飞天………54

智能机器人………56

能说会写。十年后的家乡………59

小小科幻冒险家……60

语文七色光四………61

阅读。课文。

9 飞夺泸定桥………63

10 丰碑………67

快乐读书屋五。

草地夜行………70

七律·长征………73

能说会写。长征中的故事………74

___读后感……75

语文七色光五………76

阅读。课文。

11 长城………78

12 莫高窟………81

快乐读书屋六。

卢沟桥的狮子………84

古诗两首………87

枫桥夜泊。乌衣巷。

能说会写。当一次小导游………89

我喜欢的地方………90

语文七色光六………91

阅读。课文。

13 黄继光………93

14 哈尔威船长……97

快乐读书屋七。

断尺………102

给予的故事………104

一壶水。“给”永远比“拿”愉快。

能说会写。危急时刻怎么办。

值得赞颂的事………107

语文七色光七………108

阅读。课文。

15 紧靠森林,为什么还。

要种树………110

16 警惕大自然的报复…113

快乐读书屋八。

地球只有一个………116

保护地球,我们能做些什么………118

能说会写。保护环境,人人有责…121

建议书………122

语文七色光八………123

选读课文。1 少年,少年,祖国的。

春天………125

2 到山下去看树………126

3 竹颂………128

4 菊花………129

5 最后一根火柴………131

6 秦兵马俑………133

7 海中救援………135

兔灾………136

生字表一………138

生字表二………140

1 举手的秘密。

朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上,我并非天生如此。小时候,我很内向,反应也比较迟钝(dù看上去呆头呆脑的,同学们因此都叫我“木瓜”,连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。

上四年级时,我们班换了一位班主任,她很年轻,笑起来很好看,同学们都很喜欢她。

上课的时候,她喜欢提问,对举手回答问题的同学总是给以热情的鼓励。我因为比较胆(dǎ小,以前总不敢举手,现在碰到这个新老师,也很想得到她亲切的微笑。于是每当老师提问时,我也像其他同学一样,高高地举起手,虽然很多时候我并不知道问题的答案。

有一次,老师叫到了我的名字。我站了起来,脸涨得通红,却说不出半句话来。这时同学们已经窃(qi窃私语起来,有人又在背后说我“木瓜”了。

我尴(gā尬(gà地站在那里,不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘(ji态,她友善地提醒同学们不要嘲笑我,然后示意我坐下。

后来,这样的事又发生了几次,不过老师并没有为难我。有一天放学后,老师把我留了下来,她很和蔼(ǎi地问我,为什么举了手却回答不出问题来?我看着老师诚恳(kě的脸,吐露了心中的秘密。

我告诉老师,我举手的目的,是为了让老师觉得我并不笨(bè更是为了让同学不再叫我“木瓜”,谁知还是在老师和同学面前出了洋相……

老师听了我的话,笑了。过了一会儿,她想出了一个主意。她告诉我说,要和我订立一个秘密约定:

以后,当老师提问时,如果我不知道答案,就举右手;如果知道答案,就举左手。这样老师就心中有数了。

这真是一个绝妙的主意。一开始,我只能举右手,每当此时,老师便和我交换一个眼神,这样一来,我的心里就感到很踏实了。

有一次,当老师提问时,我终于举起了左手,而且举得高高的,人都几乎要站起来了———生怕老师看不见。终于,老师的视线落在了我的身上,眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我回答问题。

这一次,我流利地回答完问题,老师给了我热情的赞扬,同学们也向我投来惊奇的目光。这一次回答问题使我受到了极大的鼓舞,从此我在学习上更加刻苦、用功,举左手的次数慢慢地超过了举右手的次数。

渐渐的,我的学习成绩也提高了,再也没人叫我“木瓜”了。后来,我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时,我都会在心中感激我的老师,是她的尊重、友善和宽容,改变了我的一生。

说结合课文具体内容,说说你对课文最后一句话的理解。

讨论体会“我”举左手和举右手时的心情有什么不同,同学间交流一下。

读默读课文。句子中结合紧密的词语要整体阅读,这样才能提高默读速度。

认钝胆窃尴尬窘蔼恳笨。

写胆窃私窘善嘲蔼恳笨妙绩县忆。

自选词语迟钝尴尬。

2 陶罐(gu和铁罐。

国王的御(yù厨里有两只罐子,一只是陶罐,一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚(xī落他。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦(nu弱(ru的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑(mi的语气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩(bi说,“我们生来就是给人们盛〔ch东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼(nǎ怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

时间一天天流逝(sh着,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中,上面盖满了厚厚的渣(zh滓(zǐ和尘土。

许多年过去了,有一天,一些人来到这里,掘开厚厚的堆(du积物,发现了那只陶罐。

“哟(yō这里头有一只罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一只陶罐!”其他人都高兴地叫起来。

陶罐被人捧起,倒掉里面的泥土,擦洗干净,和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素(sù美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点,千万别把他碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把他掘出来吧,他一定闷得够受了。”

人们立即动手,翻来覆去,把地都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。他,不知道在什么年代已经完全氧(yǎ化,早已腐(fǔ蚀成一堆锈土了。

讨论默读课文。结合课文具体内容,说说你对陶罐和铁罐的看法,再说说你从中懂得了什么道理。

读分角色有感情地朗读课文,或编成课本剧表演。

认罐懦弱蔑辩 〔盛〕恼堆氧腐。

写罐厨弱恼何耻情堆洁朴氧腐。

自选词语奚落谦虚。

快乐读书屋一。

读了课文,你对三顾茅庐有什么感想?

三顾茅庐。刘备非常仰(yǎ慕诸(zh葛(gě亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈(gā诸葛亮住的茅草屋。

刘备上前敲门,里面走出一个书童,说:“先生今天早晨出门了。”刘备问:

“上哪儿去了?”书童说:“不知道上哪儿去了。

”刘备又问:“什么时候回来?”书童说:

“那更说不定了。或者三五日,或者十几天,没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。

回到驻(zh地新野,刘备派人去隆中打听。过了几天,得到回报,说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。

张飞说:“一个村夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!

”刘备斥责他:“胡说!孔明(诸葛亮字孔明)是当今大贤(xi怎么可以随便派个人去呢?

”刘备上马出门,关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天,雪花纷飞。张飞埋怨说:

“天寒地冻,还是回新野避避雪吧!”刘备说:“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。

你怕冷,自己回去吧!”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈,刘备轻叩(kò柴门,开门的还是上回那个书童。

可是,家中只有诸葛亮的弟弟在读书,诸葛亮被人请走了。三人只得怏(yà怏而回。

时间过得好快,寒冬刚过,早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。

张飞说:“哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说:

“你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。”张飞说:

“既(jì然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备说:“你一起去也行,但要懂得礼节。

”张飞满口答应。

三人第三次到了隆中,离诸葛亮的草屋还有半里多地,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那书童又出来了。书童告诉刘备,先生正在睡午觉。

刘备吩咐两个弟弟在门外等着,自己轻轻走过去,恭(gō恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久,张飞气极了,对关羽说:“这个先生怎么这样傲慢!

等我到草屋后面放一把火,看他起不起来!”关羽一再相劝,张飞才没放火。

又过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜(bà说:“久闻先生大名,曾经两次谒(yè见,都没有遇到。

”诸葛亮忙答礼说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论国家大事。

刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后,更加敬佩(pè诸葛亮了,他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐,又肯虚心求教,就答应了。后来,诸葛亮辅佐刘备,打了许多胜仗,奠定了蜀国的基业。

课标四年级上册目录

目录。阅读。课文。1 举手的秘密 1 2 陶罐和铁罐 5 快乐读书屋一。三顾茅庐 8 晏子使楚 11 能说会写。关心同学 13 宽容他人 14 语文七色光一 15 阅读。课文。3 谁敢试一试 17 4 是乐谱错了 20 快乐读书屋二。他投了自己一票 23 最棒的玉米 25 能说会写。赞扬 27 我能...

四年级上册目录

目录。1 古诗两首。2 桂林山水。3 记金华的双龙洞。4 七月的天山。第一组综合练习。5 中彩那天。6 万年牢。7 尊严。8 将心比心。第二组综合练习。9 巨人的花园。10 幸福是什么。11 去年的树。12 小木偶的故事。第三组综合练习。13 触摸春天。14 永生的眼睛。15 生命生命。16 花的勇...

四年级说课标

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