尊敬的各位家长：下午好！
今天，我很荣幸地在这里，作为孩子们的英语老师，和大家共同**“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。我将讲述三个方面的内容。
首先介绍一下教材及学习英语的重要性，外研社教材是从小学一年级开始设计教学的，内容比较多、难且杂，对于我们的学生而言学习起来有一定的困难，因此除了学校课堂内所学知识外，更加离不开家庭的辅导。但是我发现有的家长不太重视英语，认为小学没学好没关系还可以在初中补上来。其实不然，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在会学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。
所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。相反如果在小学阶段就已经打好了基础，那么初中的学习孩子们就会得心应手，这样可以给他们带来极大的成就感，学习英语的兴趣当然也越来越浓了。
其次，我想谈谈本班英语学情。这一班学生我是刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的了解之中。学生们都是在一年级时同一起跑线上起跑的，经过三年多的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课堂听讲困难。
有的甚至索性破罐子破摔，听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。因此我希望能和各位家长配合好，共同帮助孩子提升兴趣，养成良好习惯，提高成绩。
第三，我想就如何提高学生成绩谈谈我的一些看法。
1、关于单词和句子的背诵和默写。
每个模块的单词要求学生能听写，要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。
这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，希望家长多加以关注。有的家长可能不会读单词、词组的，可以请家长们报中文，但千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。
有的家长做得很不错，孩子默写后仔细检查了，并要求再抄写后再一次默写，直到完全默写正确。我想这么有细心的家长，您的孩子一定会很出色。
2、关于作业。
英语作业每天都有的。首先是书面作业，比如《书写练习》，这本书不仅能够把握知识的重难点，让学生及时的复习和巩固知识，而且还有书写模板，能让学生临摹写出漂亮的英语。但是发现个别学生不爱惜作业，丢失了《书写练习》，还烦请家长们及时购买。
另外还有单词句子的抄写或者默写等书面作业。当然书面作业不是天天都有，但是听读课文却需要每天坚持的。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。开学之初每个学生都是发了磁带的，我们可以以此督促孩子听并且跟读，也可以用u盘在我这里考到听力材料回家在电脑里**出来，或者点读机点读。
为了避免学生逃避作业，还拜请各位在检查完孩子的作业后及时签字。
3、注意的地方。
教育要一致。不管是家长内部之间，还是家长与老师之间，不管采用的方式方法如何，在学生面前，应始终是一致的。请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：
“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师教四班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。在此，我们只是真诚地呼吁：
让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共同成长！
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