各位家长：
下午好！我们又见面了，欢迎您们来参加每学期一次的家长会！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
下面我把本学期本班孩子的有关情况向家长们做个汇报：
首先，汇报本学期的期中考试情况。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，现在我们的考试题型都是和小学的毕业考试基本是一致的，分为三个环节：积累运用（30—40分）、阅读理解（30—40分）、作文（30分）。这样的安排，不仅检查了孩子的基础知识的掌握和运用情况，考查了孩子的阅读分析综合能力，并检测了孩子的语言运用、组织能力，可以说三部分内容的考核，体现了我们素质教育对孩子的要求，重基础，也要重能力；课堂学，也要课外拓展积累。
这次考试，90分数段的人，80分数段的人，70分数段的人，60分数段的人，不及格人；其中，优秀率达排全班前十五名共有人，他们分别是：
涌现出了一部分成绩优异的同学，大家可以针对这次的期中考试成绩来分析一下自己的孩子。
自这个学期开学以来部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，这些学生个别家长现在心中有数；还有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。
这次试卷的题目难度适中，但大多数孩子没有考出自己的水平，下面我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因：
一方面是时间短，任务重，没复习。这一学期教学时间比较短。要想在短的时间内能把课讲完，这就需要每天不停顿的讲新课。
课堂上巩固的时间比较少。知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固，导致成绩不理想。
同时，也反映了我们的孩子缺乏主动性学习。
另外一个方面，从试卷分析来看，也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。（主要从基础知识、句子类型、阅读方面、作文来谈）
部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
二、结合期中测验存在的问题，接下来我重点谈谈本学期孩子们在校的表现。
一）品德方面。
多年的班主任工作告诉我，一个班的班风、学风的好坏，和学生的思想状况有很大的联系，所以，班主任工作除了抓学生的成绩之外，最重要的是抓好学生的思想教育。
好的方面：从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，整个班级的班风比较好。孩子们人都很淳朴，集体荣誉感强，有爱心，乐于助人。
存在的问题：
四年级是个转折时期，而且，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力。本学期，在学习的过程中，大问题没有，但还会出现这样那样的小问题。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。
课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹；有的同学上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹；还有部分孩子打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，不能静下心来认真思考、认真做作业，纪律在大幅度下滑。老是听一些家长反映，有的孩子经常做作业做得很晚，其实这部分学生并不是因为作业多，而是不会安排自己的学习时间，贪玩，做作业注意力不集中。
还有个别学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……
二）学习方面。
开学至今，我们的教学进度已上到第六单元了，昨天进行了第五单元测验，我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。全班同学，学习很好的约人，较好的约人，一般的约人，较不理想的约人。
1）表扬学习优秀的同学。例如：
等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。对以上家长的辛勤付出表示感谢。
2）听讲专心，发言积极的同学：
等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
3）书写认真、字型漂亮的同学：
等同学。4）进步快的同学：
等同学。（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上。
十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，所以说：学生的学习态度和学习习惯决定着他们的学习成绩。这主要存在以下几个方面的问题：
1．作业方面。
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？
这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。
而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。
2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、作业质量差、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课总喜欢说话，做小动作。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着。
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
7、学生安于现状，没有竞争意识．
3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没***，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！对于以上问题，希望引起各家长重视。
三、对家长的几点希望。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每个单元都有进行单元测验，让学生回家签字。
家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
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