二、阅读一）泼水节的怀念（节选）7%
“小心受凉。”撑伞的人说，“总理……”
□总理□阿果和阿岩站住了□愣住了□眼前泼水的傣家人正是敬爱的***。
总理笑着说：“我们是来过泼水节的。”他示意随行人员把伞收起来，又笑着对阿果说：
“你的保镖不错呀！”阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，却说不出来，只是冲着总理甜甜地笑。
总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。有什么比总理的祝福更可贵呢？阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着……
1、给文中的□中加上标点。2%
2、省略号的作用有a 、文中省略的部分 b 、说话的迟疑 c 、说话的断续 d、意犹未尽
短文中的第一个省略号表示第二个省略号表示2%
3、判断：3%
1）阿果和阿岩愣住了，是因为他们从随行人员的口中得知，眼前的傣家人是***，太出乎意料。
2）“有什么比总理的祝福更可贵呢？” 这句话运用了设问的修辞手法。
3）“又把半钵从阿果头上轻轻浇下去”句中“轻轻”一词说明了总理对阿果、阿岩的关爱。
二18%这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里一所小学校，因为各方面条件极差（chā chà），一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融(lóng róng)洽地生活在一起。
三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背（bēi bèi）后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京**的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：
她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有**。
临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来**，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。
还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
1、圈出括号内正确的读音。 3%
2、一个条件极差的小山村一连走了十位老师，是什么留住了第十一位老师？请你用“——把相关语句划下来。 2%
3、那个男老师说这所小学校“有一条不成文的规定”，读了文章，你知道“这条不成文的规定”是什么？ 3%
4、用自己的话概括一下文章①至⑧小节的主要内容。 3%
5、请你为本文选择一个最合适的题目，并写出理由。3%
a 、乡村女教师 b 、第十一位 c 、女教师。
我选的题目是因为。
6、“代课教师的脚步凝滞了。”在这位女老师停下脚步的那一刻，她想到了什么？请你展开想象，写50字左右。4%
（三）养花 （15％）
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，花( )多，( 没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
不过，( 花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半( )会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：
有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐．我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药．要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流．可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
1、 “置之不理”的“置”用部首查字法应先查部，用音序查字法应先查
置”在字典中的意思有（1）搁、放。（2）设立；布置。（3）购置。这里应选 3％
2、 选择合适的关联词填在文中的括号里，并选择一个造句。4％
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……还是……
3、 把文中的划线句改成陈述句。3％
4、 用浪线在文中划出能具体说明“如此循环”的一句句子。2％
5、选择最确切的中心思想，把字母填在括号里3％）
a、写出了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
b、本文主要写了作者养花的经历，告诉我们养花需要付出劳动。
c、告诉我们养花需要付出劳动。
三、作文(35分)
题目：最开心的一次。
提示：除了写玩很开心外，还可以写帮助别人自己很开心、获得成功很开心、受到关怀很开心、等等。
要求：围绕主题，选择一件具体事例，把经过写清楚、写具体、写出真情实感。
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