四年级期中检测

2012-2013学年度小学四年级上期期中测试小结。

（一）总体情况分析

本次测验，采用教师自主选题或命题，学校集中考试，教师自主阅卷的方式进行。我们四年级采用的是黄冈测试题，从整体看学生发挥得不够理想。数据分析：

我班有35人参加考试；最高分96分，平均分73.1。90分以上占17﹪，70分以下占27﹪。

从以上数据看出我班平均分较低、优生人数少、差生占了相当大的比例。

二）前半期我做的工作：

1、每天每堂课坚持课堂听写，刚开始所花时间较多，主要是准备文具和听写速度有问题（有的同学有某个字词听写不对老是舍不得放笔），后来我要求课前准备好文具，听写完检查后立即交给组长（倒数3秒），勉强能把听写时间控制在5-6分钟左右。

2、比较认真地做好教学常规工作，比如备好课，上好课，每两个星期上一个单元，大部分时间用于正常的教学。基本能做到上完一个单元进行一次检测。

3、每个单元作文基本能做到课堂上先讲，生课后打好草稿，教师详批详改与学生互评互改相结合，最后誊抄。但是生生互评互改还比较薄弱。

三）、半期检测发现的问题与不足：反思与建议。

1、学生作业改错不够积极，主观能动性没能激发出来，（比如听写）老是老师赶着学很是费力。

2、阅读能力和理解能力都还有待花大力气培养。虽然在课堂上我也有意识去渗透讲解，有意识地去培养，但效果不好。

3、答题技巧，特别是读懂题意等需要进一步训练。

4、生字词的掌握较以前有一定的进步，所以必须坚持天天听写，并可有针对性地进行全班性的形近字和错别字的区别巩固。

5、两极分化相当严重。有相当部分学生学习态度不够端正，也就是书中的生字词掌握不好。

四)经过反思，在后半期的教学中，我认为该着力做好以下几方面的工作：

1、抓好课堂教学，兼顾中差生进行备课，上课，让孩子学得扎实。

在每一堂的课堂教学中，兼顾中差生，夯实语文基础。结合“卓越课堂”的推进，我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的效率。比如识字教学中尝试用字理展示的方法让学生更好地理解记忆，只有这样他们才能觉得汉字有意思，才能保持对语文的兴趣，才能更好地在课堂上进行听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。

我班积极发言的孩子就那么几个，我一定要想办法让更多的孩子参与进来。

2、加快进度，留更多的时间（至少三周）进行有针对性的训练。

要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得有实效。

3、习作训练要更注重方法的指导，做到单元作文人人过关。

4、调动学生的学习主动性，进一步端正学生的学习态度。

当然，语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是课堂实效性要加强。

四年级期中检测

四年级期中检测

四年级英语期中检测

四年级英语期中检测

其他用户还读了