綦江区2013—2014学年课程实施情况调研题。
四年级语文（样题）
全卷共6页，完成时间：80分钟）
学业调查部分（满分：100分）
第一部分：基础展示台（46分）
一 、我会拼，我会写。（4分）
kǎi xuánzhèn hàn hé xié biàn lùn
二、一锤定音。（给带点的字选择正确的读音，在答题卡的相应位置选择正确的读音，并将其涂黑）。(3分)
1．边塞（sài s大臣（chéng chén） 痴心妄想（cī chī）
2．调动（diào tiǎo） 损失（shǔn sǔn） 大街小巷（hàng xiàng）
三、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（6分）
枪（ ）防（ ）绵（ ）诊（ ）挥（ ）
抢仿（ ）棉珍辉 (
四、仔细看一看，在答题卡的相应位置涂黑不是同一类的词。（3分）
1．跳舞歌唱游泳操场滑冰
2．粉红青绿颜色雪白漆黑。
3．白菜茄子冬瓜辣椒西瓜。
五、打开记忆的窗户，把下列词语补充完整。（5+1分）
疲（ ）不心（ ）目一（ ）不七( )八
气喘精会（ ）花( )叶（ ）多（ ）多（ ）
骨（ ）如（ ）波（ ）壮（ ）
我还能够选两个词语写一句话。
六、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
感激感动感情聪明高明精明。
1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ 为了地球上的人类。
5、（ 中国孩子生活在和平环境中，（ 世界并不太平。
七、我会判断。（在答题卡相应位置作答：对选 “a”并涂黑，错选“b”并涂黑）3分）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（
3. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （
八、我会用修改符号修改病句。（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。
九、扩句和缩句。（3分）
1、(扩句小男孩躺在草垫上。
2、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。(缩句)
十、积累展示。（11分）
1、根据课内外积累填空。
1）大漠孤烟直1分）
2）爱人者敬人者1分）
3）我能从两句古诗想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。（2分）
4）爱因思坦说过：“对于我来说。
（1分）5）写一句表现气象变化的谚语1分）
2、按课文内容填空。（5分）
（1）虽然但是，我们却可以让体现出。
2）谁都有谁都可以创造一个。
第二部分：阅读大观园（24分）
十。一、课内阅读。（9分）
众神的lǐng xiù( 宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ 你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1、根据文中的拼音写词语。并写在答题卡的相应位置。（2分）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的从而看出他是一个的人。（2分）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（请将文中表示如此意思的句子写在答题卡相应的位置）。（1分）
4、普罗米修斯不归还火种的原因是2分)
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2分）
十。二、阅读短文，按要求做题。（15分）
一棵树上的两种果实。
有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了**。**完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。
几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果到别人面前。
1、选择一个恰当的词语写在最后自然段的横线上。并将答案写在答题卡的相应位置(2分)
2、联系上下文，解释词语。（2分）
悄无声息体无完肤：
3、在第5段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，补充文中的空白处。并将答案写在答题卡相应的位置。（2分）
4、用简练的语言概括短文的主要内容。（4分）
5、从文中画横线的句子你体会到了什么？（2分）
6、举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分）
第三部份习作欢乐谷（30分）
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来。
要求：（1）自拟题目。（2）内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字命题审题：张林 ）
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