四年级语文期中复习

一、读拼音写词语。

zhí shù gōu qú huí dàng yīn fú bǎn tú guāi guāi

míng mèi chéng dù zhèng zhòng zhǎng wò zhàn dìng gūjì

dà gài guī lu jùn qiào huó pō jī ling dàng yàng

làn màn lüè guò ǒu ěr yuán yùn yìng chèn xiān yàn

yān yǔ lóu tái jǐǔ qí tōu xián lán yāo shēng shū

tú àn gǎn chù cuī cù gōng kè m ián yán sīxù

qǐ fā yōu yǎ pò suì jiào xùn xīn shì tǎn kè

chāo guò jūn yún jiān gù jī yì tuī jiàn zhǔn xǔ

cí zhí hé shì jiē tì shèn zhòng ān wēi yì wài

xiān měi wù bì huí wèi nán miǎn shèng qíng wéi fàn

xiào lǜ xián shú jǐ yǔ jiān cè pí bèi tōng chàng

bó dòu láo lèi fān qié máng tóng tiān shǐ qīng cuì

shū cài juān xiàn qīn qi máng lù shòu xiǎo yǎng miàn

zé guài bó zǐ bì shàng lún liú mēn rè kuàng dì

xīn mǎn yì zú wú kě nài hé rì yè cāo láohuǎng rán dà wù

chū chū máo lú cái huá héng yì liào shì rú shén dǎn dà xīn xì

jū gōng jìn cuì sǐ ér hòu yǐ dú mù nán zhī huí tiān wú lì

wēi bù zú dào jī huǐ rén wáng qīng ér yì jǔ qiǎn cháng zhé zhǐ

hú lún tūn zǎo fú guāng lüè yǐng bú shèn liǎo liǎo tiān dào chóu qín

shú néng shēng qiǎo xún gēn wèn dǐ wú suǒ bù xiǎo sān gù máo lú

wān yán qǐ fú qīng cuì yù dī xiù lì yí rén qún xióng fēn zhēng

máo sèdùn kāi xún guī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī màn shān biàn yě

huān shēng xiào yǔ lǜ sè gōng chǎng dà yǔ rú zhù shēn xiān shì zú

chūn shēn sì hǎi fēng yuè wú biān shì wài táo yuánshān wài yǒu shān

fēi pù liú quán gǔ mù cān tiān shī qíng huà yì wèi wéi zhuàng guān

bái yī tiān shǐ yù jié bīng qīng jiù sǐ fú shāng chǔ biàn bù jīng

wàn zhòng yī xīnzhòng zhì chéng chénghán xīn rú kǔ shě shēng wàng sǐ

shēng sè jù lì fān shān yuè lǐngtū fā qí xiǎng léi shēng dà zuò

xìng chōng chōng qǐng kè jiān wǔ jiǎo xīng yòu ér yuán

二、课文内容填空。

1、二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多。读了这段，从中体会出什么呢？。

2、一棵树就是 ,片片枝叶都是 ,给我们 ,让每个人都。多栽 ,就多；亿万棵树 ,就染绿了。今天栽下 ,明天。叫风沙 ,让百鸟。

3、朝写的《春日偶成》内容是 ,。这首诗描写了这样的春景。我想起了另一首赞美春天的古诗 ,

4、一身，一对，加上，这就是的小燕子。在中，在下，燕子在天空中，“喞”的一声，已由这边的 ,飞到那边的；还有几只湖面，剪尾或翼尖。

那小圆晕便。

5、默写《江南春》：,作者，朝代。

6、他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。

冈前几片松林，的溪流，的竹林，景色。

7、诸葛亮分析了的形势，提出了、的策略。刘备听了，像。

8、祁黄羊举荐解狐，晋悼公深感意外，这是因为祁黄羊举荐祁午，晋悼公十分惊讶，这是因为。晋悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”,这是因为，由此可见，祁黄羊是一个的人。

9、公仪休喜欢吃鱼，却又拒收人家的鱼，他的理由是：

用一句话或一个成语夸夸公仪休：。

10、《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的“老师”》这几篇课文让我们从中受到很多启示。你的一点体会是：。

11、为人子亲师生香九岭。

孝于亲融四岁悌于长。

12、人心齐，。独脚难行，。水涨船高，。

三个臭皮匠，。一块砖头砌不成墙，。

一根篱笆三个桩，。一根竹竿容易弯，。

一花独放不是春，。

三、按要求写词语。

1、源于寓言故事的成语：

2、描写景物美的：

3、描写做事专心认真的：

4、源于神话故事的成语：

5、描写人物神态的成语。

6、赞美春天的成语。

7、含有数字的成语：

8、赞美人物品格的成语：

9．描写人物高兴的成语：

10、赞美诸葛亮的成语：

11、赞美白衣天使的成语

苏教版语文四年级下册课文语要点复习。

这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。

1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库 ,把枝叶比作快乐的音符。其中小节着重讲了植树的作用和意义。

2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。

搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察 ,才掌握了气候变化的规律。（注意标点！

）3、《燕子》的作者是郑振铎 ,课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：

轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符 ,把电线比作五线谱。填空：

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来 ,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来 ,为春光增添了许多生趣。

4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十寺 ,多少楼台烟雨中。诗句中，“映”的意思是掩映 ,“郭”的意思是依山而建的城墙。

春日偶成》的作者是程颢 ,他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：

过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。

形容春意很浓的成语：春深似海（春意盎然）。

5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部 ,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。

结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。-这使作者深有感触：这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。

如果你想知道什么叫创造力 ,往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力**于打破常规思维。

年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计 ,设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由 ,任其选择。

于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。

7、自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体” 的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等。

形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了。

真知不像小溪 ,也不像桃李；它像美玉，像**，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……

8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》,讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中 ,那里山冈蜿蜒起伏 ,好像一条等待时机腾飞的卧龙 ,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。

诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开 ,像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿 ,把诸葛先生比作水 ,可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。

9、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ,所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重 ”“慎重 ”等词可以看出。

用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：

出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐 ,“亲”指亲生儿子祁午。

10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧 ,写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相 ,他很爱吃鱼 ,于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼 ,可是他却拒收了。子明问他原因，他说：

如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买 ,这样就一直有鱼吃。

可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼 ,拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。

与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。

形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。

11、“永远的白衣战士”指的是叶欣。20xx年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣**长冒着“ 高风险 ”,进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。

从“ 斩钉截铁”、“声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海 ,泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。

叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！

12、《“番茄太阳”》一课中， 3 次出现“番茄太阳”一词：第一次指太阳 ,第二次指明明的笑脸 ,第三次指明明善良美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：

灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。

明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。

从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。

13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年 ,直到我们长大。

”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有：

呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔 ,赞美母爱的古诗或诗句有： “慈母手中线，游子身上衣” 。

14、萨沙的妈妈告诉他：每个人都要保护比自己弱小的人。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去。

他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花 ,所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？

”雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻 ,雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗？

举例说说：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。

大黄（dài huáng）白术（bái zhú）黄芪（huáng qí）

黄芩（huáng qín）川芎（chuān xiōng）茯苓（fú líng）

请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子……

形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。

《三字经》填空：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知。

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四年级语文期中复习卷

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