2011-2012学年度第一学期。
小学语文四年级期末复习资料。
班级：＿＿姓名：＿＿座号：＿＿
拼音、识字。
一、我会认。
1、按字母表的顺序填充并排列下面字母。
h( )j kcf g os( )
2、写出下面字母的小写。
a( )b( )c( )d( )h( )i( )j( )u( )v( )w( )g ( y( )q( )
、按韵母归类。
让病临品长精本产朋竿成灵讽榜返彬张盘今
inaningang
、查字能手。
1）如果不知道“堪”的读音，应用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）如果知道“堪”的读音，不知道“堪”怎么写，可用（ ）查字法。“堪”字在字典里的解释有：①可，能；②能忍受。
“疲惫不堪”的“堪”应选第（ ）种解释，“不堪设想” 的“堪”应选第（ ）种解释。
2）“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ）能屈能伸（ ）理屈词穷（ ）屈打成招（ ）
二、看拼音，写汉字。用“——画出整体认读音节。
kuān kuò báo wùlǒng zhàofèi téngfèng xì zhào yào jìng jì
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn yǐn bì yǐn cáng xuǎn zé
yáng yì yǔn xǔ wéi qiánglóng dōng xùn chì fù gàiníng shì
tiě qiāozhuài zhùsā huǎng tǎng ruò gǎo zhǐ diē dǎo kuáng fèi
cóng róng bù pòyáng cháng ěr qù bǐng xī níng shì biàn huà duō duān
三、选择正确的读音。
堤（dī tí）岸笼罩（zào zhào）山崩(bēng bēn)地裂蛟(jiāo jiǎo)龙蟋蟀(shuài suài)
屹（yì qǐ）立风号(háo hào)浪吼堪（kān zhān）称莫笑农家腊（là nà） 酒浑(hūn hún)
咫（zhí zí）尺皑（ǎi kǎi）皑白雪呈（chéng chén）现根茎(jīn jìng) 慎(zhèn shèn)重。
凌（líng níng）空规律（lù lǜ） 恍恍惚惚（hū fū）选择(zhé zé) 隧(shuì suì)道
四、多音字练习。
shèng（ ）shuài（ ）jiàng（ ）juàn（ ）
乘率降卷。chéng（ ）lxiáng（ ）juǎn（ ）
zhǎng（ ）gōng（ ）píng（ ）jǐ（
涨供屏给。zhàng（ ）gòng（ ）bǐng（ ）gěi（ ）
tiáo（ ）jīn（ ）fèng（ ）xìng（ ）
调禁缝兴 diào（ ）jìn（ ）féng（ ）xīng（ ）
měngbmguàn（ ）
蒙薄模冠。mēngbáomguān（ ）
shqiángch
折 zh恶强 jiàng差 ch
zhwqiǎngchāi（ ）
c五、同音字练习。
yīng：雄儿 （ 该 （ 雄 （ 歌燕舞 （ 花。
jùn ：（马 （ 工 （ 俏严（ ）
yùn ：（含 （ 母 （ 车 （ 酿 （ 输 （ 孕。
yì ：然 ( 立 ( 鸟( )乡( )益友( )翻术回（ ）
mù ：羡（ ）坟( )夜( )放色和( )沐( )肃( )招标
qiào ：俊( )地( )陡起刀门。
xiá：大（ ）窄应接不（ ）云( )木（ ）管（ ）谷闲（ ）
六、 比一比，再组词。
折（ ）融（ ）剩（ ）伐（ ）煤（ ）牌（ ）
拆（ ）隔（ ）乘（ ）代（ ）媒（ ）碑（ ）
添（ ）囔（ ）颈（ ）历（ ）剧（ ）淌（ ）
舔（ ）嚷（ ）劲（ ）厉（ ）据（ ）倘（ ）
稿（ ）贪（ ）踩（ ）辟（ ）味（ ）欺（ ）
搞（ ）贫（ ）睬（ ）避（ ）昧（ ）期（ ）
坚（ ）披（ ）雾（ ）崭（ ）帝（ ）博（ ）
艰（ ）被（ ）蒙（ ）暂（ ）崇（ ）薄（ ）
七、用“0”圈出下面词语中的错别字，并在括号中改正。
横惯江面（ ）三支木浆（ ）豪不可惜（ ）枝拆花落（ ）
历声叫嚣（ ）资态不一（ ）模模湖湖（ ）中华不震（ ）
溪水猛胀（ ）一遍文章（ ）海侠两岸（ ）陈控**（ ）
树稍（ ）隐敝（ ）折除（ ）顷斜（ ）充许（ ）连系（ ）
复盖（ ）嫩经（ ）豚渐（ ）凝问（ ）厉史（ ）囤兵（ ）
八、给下面的字加偏旁，组新字，再组词。
龙弗兰朝卑。
朱干肖叔每（ ）
九、给下面的字选择正确的序号填在括号里。
1、生：a、果实没有成熟；b、没有经过加工的；c、生硬、勉强；d、很。e、生长；f、产生、发生；g、使柴、煤等燃烧；h、生疏。
1）对***崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。(
2）我们开始垒灶生火烧饭了。(
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