语法部分的复习。
三年级第二学期。
1、listen to
听（某人、某物）
区别于“hear”:听见（强调结果是，意思是“听见”。区别于“listen”的“听”强调的是动作。）
2、aeroplane
plane（简写）飞机。
3、can （情态动词，后面跟动词原形）
否定：can not，缩写形式：can’t.
4、bicycle
简写：bike，自行车。
5、noise
名词，噪音。
形容词形式，“noisy”，噪音大的，吵闹的。反义词，quiet，安静的。
四年级第一学期。
6、i ,“我”，作主语。
i love my family.
在这里，“i”是动作的发出者，我叫作主语。作主语的时候使用主格的形式。其中的“my”是所有格的形式，表示的是“我的”。
i”的复数形式是“we”，“我们”。
we love our family.
we”在此作主语，使用主格形式。其中的“our”是“we”的所有格，表示的是“我们的”。
7、dental
形容词，“牙齿的”，“dental problem”，牙齿的问题。
其名词形式以“ist”结尾，写作“dentist”，指人，表示“牙医”。
8、询问工作的常见的手法。
以“你的爸爸做什么”为例：
what does your father do?
what’s your father?
9、询问年龄的常用手法：
以“你多大了”为例：
how old are you?
what’s your age（年龄）?
回答的常见句型：
i’m ten.
i’m ten years old.
i’m ten-year-old.（在这个回答中，由于有连字符，“year”是不需要加上“s”的。）
10、thief
名字，“小偷”的意思。
这类以“f”结尾的名词的复数形式的写法是把“f”变成“v”，再加上“es”。
相同的如“life”和“knife”（这两个词虽然不是直接以“f”结尾，但是其结尾的“e”不发音，可以视为是以“f”结尾。）
11、full
这个词在中学阶段有两个词义：
1）、（吃饭）饱的。
i’m full.
2）、满的。
the cup is full.
12、pair
名词，一双，一对。
标准的常见用法： a pair of
例句： a pair of shoes.之所以“shoe”使用复数形式，是因为一双鞋子在数量上不止一只。
two pairs of shoes，在这里，由于是“两双鞋子”，所以“pair”也要加上“s”.
13、some
一些”，后面能够跟可数名词，也可以跟不可数名词。
例如： some grass,some apples.
在这里，后跟不可数名词时不能够在名词后加“s”。
14、whose
所有格，形容词性，表示“谁的”，所以后面常常跟上名词。例如：
whose book is this?
四年级第二学期。
15、区别“it’s”和“its”
it’s”，全写是“it is”，意思是“它是”。
its”，是代词“it”的所有格，意思是“它的”。
16、询问**：
通常使用“how much”,意思是“多少钱”。
17、英语中表示“许多”的常见单一形容词：“much”和“many”：
much，后面跟不可数名词，如“much water”，许多水。
many”，后面跟可数名词，如“many ducks”。“many”后面跟可数名词的时候，该名词必须使用复数形式。
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