9的乘、除法。
教学内容】九年义务教育课本数学新教材二年级第二学期（试用本）p。
教学目标】1. 引导学生经历形成“9的乘法”的一系列活动，理解9的乘法含义，培养学生的**能力、推算能力、归纳编撰能力。
2. 熟练掌握因数为9的乘、除法。
3. 结合生活实践，培养学生收集信息、处理信息的能力及解决问题的能力。
教学重点】理解9的乘法意义，归纳编撰9的乘法口诀，熟练掌握9的乘、除法运算。
教学难点】理解9的乘法意义，归纳编撰9的乘法口诀。
教学具准备】
教学平台——9的乘、除法。
教学过程】一、迁移与感知。
1. 复习 的乘法口诀。
之间的相互关系。
1）回忆：3的乘法与6的乘法有什么关系？
2）3的3倍是（ ）
3. 揭示课题。
二、自主**建构新知。
一）主动建构“9的乘法”
1. 观察与思考。
**出示“主题图”，让学生观察、思考、感知。
2. 操作与感悟。
1）学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几。
2）交流描述，强化乘法含义。
3. 探寻规律合编口诀。
1）独自推算下列一组算式的积（板书）
2）想一想：这一组乘法题有什么规律？（让学生充分地说）
3）编一编：同桌合编9的乘法口诀。
4）说一说：
a 指明介绍所编的乘法口诀。
b 说说编乘法口诀时你是怎么想的？
板书乘法口诀：
一九得九二九十八。
三九二十七四九三十六。
五九四十五六九五十四。
七六十三**七十二。
九九八十一。
5）看看想想：9的乘法口诀中有几句是新学的？
4. 自寻方法熟记口诀。
说说你有什么好办法记住9的乘法口诀？
5. 游戏：九的乘法口诀的手指操。
6. 独立写出交换题。（看书校对）
二）互动推出“9的除法”
1. 写出下列乘法口诀的“兄弟姐妹”。
四九三十六七九（ ）
题1指名完成，题2独立完成后交流。
2. 根据乘法口诀写除法算式。（完成后交流核对）
六九五十四三九九七十二。
三、巩固练习内化新知。
1. p48题2
1）尝试解答。
2）交流反馈。
板书：6×9=54（个）
答：装满六盒一共需要54个苹果。
2. p48题3
独立完成后反馈。
3. p48题4
**出示：水仙花（图略） 玫瑰花（图略）
9元45元。
1）同桌合作编题。
2）交流并板书。
a 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，买两盆花需要多少钱？
9＋45=54（元） 答：略。
b 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱比水仙花贵多少钱？
45－9=36 (元) 答：略。
c 一盆水仙花9元，一盆玫瑰花45元，一盆玫瑰花的价钱是一盆水仙花的几倍？
45÷9=5 （元） 答：略。
4. 作业 p48题5。
四、体验收获激励评价。
1. 学生谈收获。
2. 师生互评。
二年级数学上册乘除法练习题
二年级数学上册乘除法练习题姓名 一 填空。二 接力赛。三 把正确答案的序号填在 里。1 得数不是4的算式是 a 12 3 b 16 4 c 24 6 d 36 4 2 得数是1的算式是 a 9 9 b 8 8 c 8 1 d 1 1 3 下面算式正确的是 a 7 7 5 c 49 7 8 四 你能写...
二年级数学乘除法
乘除法练习题。一 计算。2 把下面的加法算式改写成乘法算式或者乘加乘减算式。三 填空。乘5积是 再加上17，得 个9的和是 3和9的和是 7 7 7可以改写成乘法算式或在这里表示 个 相加。4 先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。三五二十四 3读作。6和6 5的计算结果都是 所用的口...
五年级数学上册小数乘除法 二 教案
数学学科 第九单元教学进度计划。小数乘小数 第 1 课时总第59课时 教学内容 教材第86 87页例1 试一试 以及相应的练习。教学目标 1.使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确计算。2.引导学生积极主动地参加教学活动，经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括...