线上教学与返校衔接计划。
为了保证返校的顺利，我认为我需要做到以下的几点：
一、作为班主任而言。
作为班主任，我需要在返校前提醒孩子提前做好返校的思想准备，以及调整作息等。在返校前，我们还有一个五一小长假，我们需要对孩子进行安全教育提醒。除此之外，我还要确保孩子都能掌握两个很重要的技能：
七步洗手法，和如何正确戴好口罩。在返校的第一或第二天，我们需要借助疫情给孩子们上好开学第一课，让孩子们在面对疫情时做到：不害怕，从容面对。
由此，可以对孩子进行珍惜生命和卫生习惯的养成等方面的教育。并及时了解孩子的心理状况，为孩子提供帮助，多鼓励多正面引导。在开学的第一周，我认为班级文化的建设也是非常重要的。
通过开展同桌互助/优生展示/小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉快中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。可以对线上的学习的这段时间进行一次小结，给这段时间表现优秀的，各方面有进步的同学进行表彰，对没跟上节奏的孩子，逐一进行私下的沟通，帮助孩子重建学习动力。
二、作为学科教师而言。
我认为最紧要的是摸清孩子的学习情况是怎样的。其次，就是针对落后的同学，进行重点关注对象，可以用师傅帮徒弟的方式，找小老师来帮辅。就本周的进度来说，三年级是能在明天结束unit2的教学，而二年级还处在module2unit1,如果我们按预计的18号是二/三年级的返校时间，也就是说，我还有15天的线上教学时间，那么在这后面的十五天里，我认为我的讲课进度应该讲到三年级unit3能讲完，二年级大约是到讲完module3的进度。
那么等返校以后我的大致教学计划是这样的：返校的前两周均为复习之前线上的所有学过的内容，在抽一节时间来进行，音标操小比赛，而自我介绍将放在课堂前面的五分钟，复习进度，三年级大约为每一节课复习一部分内容，相当于3天一个单元，一共9节课，二年级的是每一个单元一节课，每两个单元一个总复习，那也是一共9节课。其中再穿插每周一节道德与法治的课程。
到返校的第三周以后，我们将进入新的学习。黄海莲。
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