各位老师：各位家长：
今天很高兴作为四年级家长会的家长唯一代表发言，请老师和家长们指正。
我的孩子叫莫xx，5岁11个月进入小学一年级，在老师和其他小朋友的共同帮助下，很快地适应了学校生活。我感激陈老师和植老师对孩子无微不至的关爱，两位老师的举止、气质、作风，时刻潜移默化地影响着我的孩子。今天，我的孩子在二（4）班的学习成绩不算突出，属于较好的水平。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，授人以鱼不如授人以渔，任重而道远。由于我自身的能力水平有限，所以对于如何教育好孩子，我只能谈谈一点粗浅的看法。
一、培养孩子良好的品德。我比较注重孩子的仁爱品德，每逢遇到相识相熟的人，我总会要求儿子礼貌地称呼别人，做到以礼待人。要求儿子同情弱者，在xx年汶川大**时，我儿子用自己收藏的全部硬币20.
2元捐助灾区，当时教育幼儿园的主班老师梁桂娇老师亲自撰文了《硬币—特别的爱心》，张贴在校园厨窗。特别是要尊重长辈和老师，作为家长必须明白，老师是教书育人的，老师是孩子成长的领路人，家长要让孩子明白老师在孩子心目中的位置，我们任何时候都不要说老师的不是，不要评价老师，应该积极维护老师，密切配合学校的教育方针，建立老师在孩子面前的崇高威信，让孩子信服和听从老师，更让孩子懂得闲谈莫道人非的道理。
二、.经常与孩子沟通。作为父母要放下高高在上的姿态，对孩子要用商量的口吻，不能用命令的语气。
学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听。我不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？
上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报这一切，此时我总是微笑地点头。当他说出自已对某一事情的看法时，我会尊重他的意见，与他商量怎样办，比如：
我们家庭在假期里去那里玩？我们常常征求儿子的意见，因为是开阔孩子的视野，主要是以孩子的意见为标准，当然孩子的建议必须是合理的，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三、不能过分宠爱。每天晚上儿子完成作业和预习后，我总是要求儿子自己收拾学习的书本、文具等用品，检查是否带齐全。晚饭后，要求儿子把桌面下的饭粒打扫干净，尽管他打扫得不太清洁，可是这是分配给他的任务。
同时，让儿子自己穿衣服、穿鞋子、刷牙、洗手等，还可以让孩子帮忙检查门窗、电视开关等，千万不要帮助他，不要每一样东西都去代替孩子做好，以免产生孩子们什么都不负责任的心理，让儿子做自己力所能及的事情，让他有一种获得劳动的满足感。
四、适当鼓励孩子。无论**还是孩子，一句轻轻的赞美，好似淋浴春风，其实人类本性最深处的需要恰恰是渴望别人的欣赏。丘吉尔曾经说过：
你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。所以在学习上我常鼓励儿子，每逢儿子取得了较好的成绩，我就会对他说：你太棒了。
每逢我提出一些较难的问题，儿子能回答出来的情况下，我就会说：你真聪明，那么难的知识你都能答对，爸爸好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性。作为孩子，他们都希望自己是最棒的。
当然，每当他做错事的时候，我们也要进行适当的批评，引导他认识并知道错在那里？会产生什么样的后果，并和他一起寻找解决问题的方法。孩子将来的伟大成就，或许就是因为你现在的赞美。
五、不要期望值过高。作为父母不要整天盯着孩子的分数，不要对孩子的期望值已经大大超出了他的承受能力，孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张、精神焦虑。
每当学校进行期中、期未考试时，我总会提前对儿子进行谈心，我对他说：考得好，我们要继续努力，不要骄傲自满，前面还很多比你好的同学。考得不好，我们不要灰心丧气，不要有任何顾虑，我们尽了自己的努力就是最好的了，我们相信你。
另外，学校举行其他活动比赛，我总是要求儿子以平常的心态去对待，以志在参与的目的去对待。家长通过自己的言行，营造孩子宽松的学习心境。说真的，到现在为止，我从来没有在儿子面前强调过分数，我不关心分数，只要他努力过就行了，但是对于他的做人和做事，我却一刻也不敢放松。
六、培养孩子的坚强意志。在人的一生当在，遇到挫折在所难免。有一个事例是这样的：
中国和日本的孩子在父母的带领下，进行一次野外活动，途中，很多孩子都跌倒了，摔伤了。这时候却呈现了不同的画面，中国的父母立即拿出止血贴帮助孩子贴上伤口处，并连声呵护孩子。日本的父母也拿出止血贴，并不帮助孩子，只是对他的孩子说，孩子不要怕，你是勇敢的，你自己用止血贴贴在伤口上，过一会就没有事了，我相信你能行。
这件事例值得我们父母反思，值得我们借鉴。另外，人为地设置一些挫折，让儿子明白自己并不是最好的，比如：父母和孩子进行跑步比赛，不要让他每次都胜利，而要让孩子也输几次，让他受到挫折。
所以要多方面培养孩子的坚强意志，勇敢地参与社会竞争。吃得苦中苦，方为人上人。
七、合理安排时间。由于我的家庭没有老人在家，而且我们夫妻都是公务员，所以我们作了时间的调整。每天早上6：
40分起床，7：00分吃早餐，7：30—7：
40（10分钟）读一遍当天上课的内容。中午1：00—2：
00午休。下午放学回家5：30—7：
00完成当天布置的作业和预习。其他时间（7：00—9：
00）让小孩自由支配，做他喜欢做的事情。一般是看40分钟电视，20分钟听故事，20分钟打扑克，9：40分**睡觉。
家长要依据孩子采用合适的方法，使时间掌握富有弹性，在学习和娱乐中寻求平衡点。
八、与孩子一起学习。我前面说过在每天用20分钟讲一个故事给儿子听，故事内容兼容趣味性，听完故事后提问2—3个问题让孩子回答，我首先想好要提问的问题，在讲到答案时语音重一点，让他听得更清楚一些，锻炼孩子即席回答问题、分析问题、解决问题的能力。每天用20分钟打扑克是这样的，只用***打，其他的牌不要，我绘制好一张a3纸，上面写着+、—三种符号，我出8和7两只牌，儿子就要打出两数相加的结果，让孩子在学中玩、玩中学。
在语文、数学方面我把当天学习过的内容梳理好，然后提问孩子是否掌握，达到巩固提高目的。
中国经历了几次的教育改革，无论是由应试教育向素质教育过渡，还是由柏拉图教育向启发式教育过渡，教育方式亦已不同，我渐渐地感到吃力了，于是补习小学教育学和小学心理学。我认为教育儿子不同于单位工作，单位工作只注重结果而不问过程，而我却更注重过程。到今天为止，虽然收获的成效不是最好的，也不是很理想，但我有足够的耐心，与儿子一起共同成长。
当我们的老师付出了这么大的一份爱心时，我在此呼吁各位家长对我们的老师多一份理解、多一份支持、多一份配合。
以上是我的一些不成熟的看法，讲得不对的地方，请给予指正。
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