二年级家长会家长代表发言稿

发布 2023-01-15 07:50:28 阅读 3958

尊敬的各位老师,家长:

大家下午好!

我是xx的妈妈,首先感谢刘老师给我这么一次机会,让我在这里和各位家长共同交流**,孩子的成长教育这个话题,我倍感荣幸。此刻,站在这里,我心中油然升起对各位老师一直以来兢兢业业,默默无闻踏踏实实工作的深深的感谢和钦佩之情。正是有了你们持之以恒,无私奉献的精神,才使得我们二(4)班50多个孩子都能够健康茁壮的成长。

我也相信,我们二(4)班所有孩子的家长,对我们老师们的无私付出也是认可和充满感激的,对我们孩子在学校的快乐成长也是满意和放心的。借此,请我让代表所有的家长对我们可敬的老师们说声:“谢谢,您辛苦了!

”下面就孩子的教育情况,我谈谈几点自己的做法和体会,希望能与在座的各位家长朋友们共勉。

一,培养孩子的独立性。

培养孩子的独立性,就得从孩子日常生活开始。让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前,对孩子的事情我总是事无巨细,叮嘱或是代办。

关于孩子早晨起床的情况,想必有的家长还在为此费神吧,我们以前早上起床,总是要喊几遍,孩子还不愿意起来,好不容易起来了吧,她就东晃晃西晃晃,该出门了吧,她又是这事那事的磨磨蹭蹭半天出不了门,为此我每天早晨都感到很焦虑。后来,我就跟孩子商量,给他定闹钟,每天早晨听到闹钟自己起床,然后15分钟以内洗刷完出门。可是刚开始的效果并不明显,我因为担心孩子迟到,所以还是每天催他。

有一天,我就对孩子说,以后我不催你了,你如果自己不按照商量好的时间来进行,到时上学迟到了,得由你自己负责。孩子还是不以为然,结果第二天上学果然迟到了,但是就因为这一次迟到,让孩子知道了不遵守时间带来的后果,从此以后,孩子每天早晨一听到闹钟响就立刻起床,一分钟都没有赖过床。起来后也是一件件的事情搞清楚,然后在门口等我。

遇到孩子值日的那天,她还会把闹钟调到更早一些,以方便她起床。所以对孩子独立性的养成,适当的让孩子受到一点教训也是在所难免的。

二,孩子的自觉性以及学习习惯。

就从孩子每天作业完成情况来说,孩子刚上一年级那会,每天的作业都是我在孩子身旁看着孩子完成的,与其说是看,还不如说是监督。孩子如果在写作业的过程中,随意下位,或是搞小动作,我都会严肃告诉她,这是不允许的。后来,我就在孩子每天写作业前提醒她,那些事情是在写作业时所不能做的,如果需要喝水上厕所,就应该在写作业前完成。

如果写作业需要一些学习用品,也应该在翻开家校联系本后立马去准备好。一旦开始正式写作业,我们就要认真的好好写好。

经过一年级一学期的学习,我觉得让孩子养成独立完成作业习惯的时候到了。毕竟家长的责任重点在检查和指导孩子的学习,同时也要让孩子明白完成作业是作为一名学生最起码应该做的事情。所以到了一年级下学期,我就没有每天去监督孩子写作业了,而是和孩子一起共同制定了一张“放学回家后要做的事情”,贴在了她书桌旁。

内容有8条。(在这里我就说说其中5条)第一条是换鞋,然后洗手;第二条,打开书包看《家校联系本》上抄的作业,并按照上面的要求准备写作业;第三条,老师布置的作业须在2小时内完成,(做完一条勾一条)否则没完成的第二天直接交给老师。第四条,作业完成后交给妈妈或爸爸检查,并签字。

第五条,作业完成后,把文具盒的铅笔削好(至少5支)并把书包内的各种学习课本,书本,作业本都检查一遍,看是否有遗漏。一切检查妥当没有问题后,就把书包内的东西摆放整齐,并拉好书包拉链,放在书桌旁边。(另外回家解下来的红领巾请把它系在书包上,以方便第二天佩戴)

自从贴了这张纸,孩子每天回家就知道自己应该干些什么,但是孩子对于时间的掌控总是把握不好,于是我又在这张纸上补充了一些内容,比方说,5点15分到家,5点30开始写作业;其中语文作业30分钟内完成,休息10分钟,然后数学作业20分钟内完成;作业都完成后开始阅读30分钟。 当然孩子也不可能100%照章执行,偶尔有执**况不好时,我就会立刻找原因并引导孩子一定要照章去做。慢慢的,孩子完成每天的作业就有了一定的自觉性,就知道什么时候该写作业,什么时候可以玩了。

这学期,我觉得孩子《家校联系本》上老师布置的作业比较少,孩子每天做作业的时间比较短,所以每天孩子除了认真完成老师布置的作业后,还必须完成我布置的3项课外作业。其中包括,每天同步做《英才教程》,练字10分钟,数学口算50题。(基本控制在40分钟以内完成)另外一篇课文学完以后还要求孩子要能背下来,并不定期进行课后生词听写。

比方说,《英才教程》同步练习,上面的内容涉及课本上每篇课文的理解以及生字的读法,笔画,笔顺,组词以及相近词比较的组词等。对孩子深刻的理解和搞懂课文内容有很大的帮助。刚开始让孩子做的时候,孩子也是不太愿意的,可是当孩子同步练习后,对课堂上老师提出的问题都能回答时,孩子很自信,也意识到做练习的好处时,孩子就慢慢形成习惯去做了。

三,培养孩子的阅读兴趣。

俗话说得好,“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种调动学习情趣,提高学习积极性的兴奋剂。孩子只有对某件事情感兴趣了,才会主动去做。

记得孩子刚上一年级时,看过的书籍很少。在刘老师的引导和好书推荐下,孩子对阅读有了一点兴趣,同时我也经常在周末带孩子去图书城看书买书,让孩子畅游在书海中,让她感受一下阅读给他带来的快乐。慢慢的,孩子对阅读非常感兴趣,阅读之余,还乐于跟我们一起分享从书中体会到的快乐。

有时候,孩子看了一本书,还喜欢故意来考我们,当然也时常把我问得无言以对。我就笑着对孩子说,现在你是老师,妈妈是学生,请老师告诉学生答案吧。每每此时,孩子都很得意,也更愿意看更多的书来考我。

我也经常跟孩子说,要想做一个聪明有智慧的人,就必须多看书看好书,书不仅可以丰富你的知识,还可以给你无穷的力量和意想不到的收获。

自从孩子去年看了刘老师推荐的《二年级日记狂》这本书后,就爱不释手,一连看了几遍。突然有一天,孩子跟我说,妈妈,我也要做日记狂。我听了后有点吃惊的问,为什么呢?

孩子说,我觉得《二年级日记狂》中的故事都写得很有意思,我也想把自己发生的故事写出来,说不定比书中的故事还精彩呢。我连忙说,好啊,妈妈非常赞同。于是我们马上行动,去买了一个新的日记本,孩子就开始写日记了。

写了一个月后,孩子就进入了期末复习阶段,每天学习的任务比较重,每天学习都快到晚上9点了,所以我就没让孩子坚持了。另外没让孩子写的一个原因是,孩子第一篇日记写了300多个字,其他的日记也都在以上,写一篇完整的日记,孩子需要40多分钟。

今年快开学的时候,孩子就跟我说,今年她还要做日记狂。于是我们又换了一个新的日记本,从开学第一天开始,每天坚持写日记。孩子写日记的内容我一般也不过问,只要孩子愿意写,我都支持。

孩子写日记的内容很广泛,其中有记录当天在学校发生的事情,也有记录生活中点滴事情的,也有记录关于天气的。比方说3月20日,孩子的日记标题是“奇怪的天气”,内容如下。

20xx年3月20日星期三天气:风转晴转阴。

今天的天气真是奇怪。早上,太阳公公还懒洋洋的在睡觉呢! 只好风姐姐值日。

中午,太阳公公醒了,它把身上的阳光抖了抖,阳光洒下来暖洋洋的。小草笑眯眯的谢谢太阳公公呢。太阳对其他天气得意的说,我早上睡懒觉是有原因的,如果我不休息好,哪有精神去照耀大地呢?

所以你们一定要在我睡觉的时候好好值日哦!

下午,轮到阴天妹妹出来值日了。我想,阴天妹妹出来,人们会有什么样的变化呢?阴天妹妹一出来,人们突然感觉很冷,赶紧把上午脱掉的衣服都穿上了。

今天的天气真奇怪呀!

孩子能把在书中学习到的知识运用到写作中来,以达到锻炼写作能力,发现细节,增强想像力的积极作用。孩子通过喜欢看书,也开始喜欢写作,也是我所没想到的。孩子写作能力的提高,也是通过大量的阅读体现出来的。

有道是“读书破万卷,下笔如有神”也就是这个道理吧!

看着孩子一天天的变化,一点点的长成小大人,我们作为家长的看在眼里,喜在心里。我们也知道,孩子成长的过程中,所取得的每一次进步,都离不开老师们的谆谆教诲,也离不开同学们的相互帮助,同时更离不开家长的辛勤付出。我们也有理由相信,有我们的一路陪伴,在老师们科学的引导下,孩子们一定会健康茁壮的成长起来,成为我们明天的希望。

最后,我再次祝愿所有的老师和家长朋友们工作顺利,家庭幸福美满!

谢谢大家!xx妈妈。

20xx年3月27日。

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