感谢老师给我那个发言的机会，第一我要感谢学校领导和老师，学校治理专门到位，老师的素养也专门高，小孩送到那个地点来，我专门放心。
我只是想借那个发言的机会发表一点点感叹，一吐为快吧！各位家长的小孩和我的小孩一样，差不多上懵懵明白明白、白璧无瑕地来到那个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育小孩：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。
但是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，小孩幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。小孩的专门多问题我在回答她时差不多上专门明确和清晰的，对确实是对！错确实是错！
好确实是好！坏确实是坏！可这些问题在我们大人的电视节目中却经常拿来做全民大讨论，然后专家分析、**！
社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育小孩跟我应该是大同小异，小孩对周围的认知也是大同小异。但是，我错了，理想和现实的差距无处不在。下面就举一个专门小的例子：
我经常跟小孩说：同学之间要互相关心。小孩回答：
是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说：好！
不久后我发觉小孩的铅笔消耗量庞大。因此我又问：铅笔什么缘故用那么快？
小孩回答：专门多同学借了都不还，找他们要还不给。我意识到问题比较严峻了，本来打算直截了当说：
告诉老师！可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告诉老师会可不能给人留下爱打报告的印象？说统统不借，如此会造成小孩的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着小孩天确实眼神，这么复杂的判定题真不知如何说起，真苦恼。
最后决定把我们大人之间的借贷方式用在小孩身上。我给小孩预备了一个本子，并跟小孩说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：
谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。小孩欣然领命。
我下一步打算再告诉小孩，假如谁借了铅笔没有还又再借，你就能够不借。而且还打算告诉小孩如何判定哪些是确实忘了带铅笔，你就能够借，哪些是全然就没有带铅笔的适应，你就能够不借，真累！
今天我把本子带来了，从本子上的记录看，开始记录的一个多月来，发生借铅笔事件有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回来！而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借！我注意看了一下记录中的小孩家长，今天差不多上都来了，衣着光鲜，有的依旧开车来的。
我并不想追讨这几只铅笔，的确它太不值钱了，连一碗面都买不起，可它却真实地反映了现在小孩们之间的复杂关系，那个关系差不多**化、社会化了！我悲伤的小孩，她连字都认不全就要面对如此复杂的人一辈子。面对这种借贷关系各位家长是如何教育小孩的我不能妄加评论，我只期望你们在百忙只中抽空检查一下你的小孩的学具并帮他预备齐全。
让我们的小孩在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏！感谢各位家长，感谢学校领导！感谢老师！
二年级家长会家长代表发言稿
尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！二年 3 班陈xx家长。我代表二 3 全体家长向全体老师表示最美好的祝愿和最衷心的感谢！真诚地向您们说一声 尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！同时，也对学校领导治校有方，又迎来了出版新校刊，表示祝贺！如今，大元帅府小学就像一颗璀璨的明珠，照耀着海珠滨江，吸引着许多家...
二年级家长会家长代表发言稿
发言稿可以按照用途 性质等来划分，是发言前一个重要的准备工作。以下是小编整理的二年级家长会家长代表发言稿，赶紧来参考一下吧，希望能帮到你哦！二年级家长会家长代表发言稿 一 尊敬的各位老师 家长朋友们 大家上午好！我是xx同学的爸爸 xx。今天能有机会在此与大家交流发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我...
二年级家长会家长代表发言稿
谢谢老师给我这个机会发言。首先，我要感谢学校领导和老师。学校管理到位，教师素质很高。我很放心孩子们在这里。我只是想利用这个机会说一点情感，让我吐出来！父母的孩子，就像我的孩子一样，无知而无辜地走向世界。从愚蠢的语言开始，我们将一再重复，一次又一次地教育孩子们。它是好的，什么是坏的，做什么，不该做什么...